如圖①,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),過(guò)C點(diǎn)的切線(xiàn)CE垂直于弦BD于點(diǎn)E,連BC.
(1)求證:∠ABC=∠EBC;
(2)如圖②,延長(zhǎng)DO交AC于點(diǎn)P,若
AP
CP
=
6
5
,求sin∠A的值.
考點(diǎn):切線(xiàn)的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)連接OC,由圓的半徑相等所產(chǎn)生的等腰三角形以及切線(xiàn)的性質(zhì)即可證明:∠ABC=∠EBC;
(2)延長(zhǎng)DP交圓于H,設(shè)AP=6k,則CP=5k,圓的半徑為r,根據(jù)相較弦定理以及銳角三角形的定義即可求出sin∠A的值.
解答:解:(1)連接OC,
∵CE是圓的切線(xiàn),
∴CE⊥OC,
∴∠ECB+∠OCB=90°,
∵CE垂直于弦BD于點(diǎn)E,
∴∠ECB+∠CBE=90°,
∵OC=OB,
∴∠OCB=∠OBC,
∴∠ABC=∠EBC;
(2)延長(zhǎng)DP交圓于H,設(shè)AP=6k,則CP=5k,圓的半徑為r,OP=x
∵AP•CP=PD•PH,
∴5k•6k=(x+r)(r-x),
∴r2-x2=30k2,
∴OP2=r2-30k2,
∵sin∠A=
BC
AB
=
OP
OA
=
5
5
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線(xiàn)的性質(zhì)、切線(xiàn)長(zhǎng)定理、圓的內(nèi)心的性質(zhì)、垂徑定理、圓周角定理以及等邊三角形的判定與性質(zhì).此題難度較大,注意掌握輔助線(xiàn)的作法,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),后代入求值:
x2-4y2
x2+2xy+y2
÷(x3y+x2y2
x2-2xy
x+y
,其中x=2,y=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:x2+3xy+2y2+6x+7y+5.

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求直線(xiàn)y=3x-6與兩條坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的坐標(biāo),并求該直線(xiàn)與兩條坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積.

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如圖,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格中(我們把組成網(wǎng)格的小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn))
(1)已知△ABC,AB=4,在直線(xiàn)AB上方確定點(diǎn)C,使AC=
13
,BC=
5

(2)將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,在網(wǎng)格中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△AB′C′,并求出折線(xiàn)B-C-A掃過(guò)的面積.
(3)同時(shí)作出△AB′C′關(guān)于點(diǎn)A的中心對(duì)稱(chēng)圖形△AB“C“.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
m2-n2
2m-n
+
2mn
n-2m
+
m2-4mn
n-2m

(2)
a
a+1
+
a-1
a2-1

(3)
2x
x2-4
-
1
x-2

(4)
1
a-1
-
a
a-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AC⊥BC,AC=BC,D為AB上一點(diǎn),BE⊥CD于E,AF⊥DC交CD延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,BE=28,AF=12,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:x(x-1)(x+1)+y(y-1)(y+1)

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一家火車(chē)票代售點(diǎn),共有三個(gè)售票窗口,每個(gè)售票窗口的售票速度相同,為有一個(gè)良好的購(gòu)票環(huán)境,門(mén)口保安以一個(gè)固定的速度放旅客進(jìn)售票大廳,在售票窗口打開(kāi)以前的早晨六點(diǎn)二十分,保安就按這個(gè)速度開(kāi)始放旅客進(jìn)大廳,售票窗口打開(kāi)后,若同時(shí)打開(kāi)2個(gè)售票窗口,那么8分鐘后售票大廳內(nèi)所有人能買(mǎi)到票(開(kāi)始售票后仍按固定速度放旅客進(jìn)大廳);如果同時(shí)打開(kāi)3個(gè)售票窗口,則5分鐘后售票大廳內(nèi)所有人能買(mǎi)到票,那么售票窗口打開(kāi)的時(shí)間是早晨
 
(填具體時(shí)間)

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