Question

某市對九年級學(xué)生進(jìn)行形體測評，隨機(jī)抽查了若干名學(xué)生，觀察分析他們的坐姿、站姿、走姿情況（如果某個(gè)學(xué)生有多種不良姿勢，則只記錄他最突出的一種），根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：
（1）請將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）求這次形體測評中共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（3）如果全市有1萬名學(xué)生，通過計(jì)算估計(jì)其中三姿良好的學(xué)生人數(shù)．

Answer 1

分析：（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖中缺少的是第三項(xiàng)：三姿良好，用所占的百分比是1減去其它各項(xiàng)的百分比；條形統(tǒng)計(jì)圖中：求得三姿良好的人數(shù)即可表示；
（2）根據(jù)坐姿不良的是100人，占20%，即可求得抽查的人數(shù)；
（3）利用1萬乘以三姿良好的比例即可求解．

解答：解：（1）扇形圖中填：三姿良好15%，條形統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示：
（2）100÷20%=500（名），
答：這次形體測評中共調(diào)查了500名學(xué)生．
（3）10000×15%=1500（人）．
答：全市有1萬名學(xué)生，其中三姿良好的學(xué)生人數(shù)1500人．

點(diǎn)評：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�