若a是一元二次方程x2-x-1=0的一個(gè)根,則代數(shù)式(
a4+2a+1
a5
2014的值是
 
考點(diǎn):一元二次方程的解
專題:
分析:根據(jù)一元二次方程根的定義得到a2-a=1、a2=a+1,然后將其代入整理后的代數(shù)式進(jìn)行求值即可.
解答:解:∵a是一元二次方程x2-x-1=0的一個(gè)根,
∴a2-a-1=0,且a≠0.
∴a2=a+1、a2-1=a,a2-a=1,
a4+2a+1
a5

=
(a+1)2+2a+1
a(a+1)2
,
=
(a+1)2+a2+a
a(a+1)2
,
=
(a+1)2+a(a+1)
a(a+1)2

=
a2+a
a(a+1)
,
=
a(a+1)
a(a+1)

=1,
∴(
a4+2a+1
a5
2014=12014=1.
故答案是:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的解的定義.此題的難點(diǎn)是將所求的代數(shù)式進(jìn)行化簡(jiǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)-9+12-(-3)+8;
(2)-5+6÷(-2)×
1
3
;
(3)(-1)2008-54×(
5
6
-
4
9
+
1
3
);    
(4)-14-(1-0.5)×
1
3
[2-(-3)2];
(5)4x-(x-3y);
(6 )5a2-[3a-(2a-3)+4a2].

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B、2.64×106
C、26.4×105
D、264×104

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如圖所示,P、Q是△ABC中AB、AC邊上的點(diǎn),你能在BC邊上確定一點(diǎn)R,使△PQR的周長(zhǎng)最小嗎?

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如圖1,在等腰△ABO中,AB=AO,分別延長(zhǎng)AO、BO至點(diǎn)C、點(diǎn)D,使得CO=AO、BO=BO,連接AD、BC.
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王亮同學(xué)善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,他發(fā)現(xiàn)對(duì)解題過(guò)程進(jìn)行回顧反思,效果會(huì)更好.某一天他利用30分鐘時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí).假設(shè)他用于解題的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量y的關(guān)系如圖甲所示,用于回顧反思的時(shí)間x(單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量z的關(guān)系為
-x2+10x(0≤x≤5)
25(5<x≤15)
,且用于回顧反思的時(shí)間不超過(guò)用于解題的時(shí)間.
(1)求王亮解題的學(xué)習(xí)收益量y與用于解題的時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)王亮如何分配解題和回顧反思的時(shí)間,才能使這30分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大?
(學(xué)習(xí)收益總量=解題的學(xué)習(xí)收益量+回顧反思的學(xué)習(xí)收益量)

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