數(shù)學(xué)公式．

解：
=×（-5-9-8）
=×（-22）
=-7．
分析：運(yùn)用乘法的分配律簡便計(jì)算即可．
點(diǎn)評：本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力．進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算時(shí)，注意各個(gè)運(yùn)算律的運(yùn)用，使運(yùn)算過程得到簡化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

已知長方形的面積為6a2-6ab+2a，若它的一個(gè)邊長為2a，則它的周長為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，已知△ABC的邊BC=16，高AD=8，矩形EFGH的邊FG在△ABC的邊BC上，頂點(diǎn)E、H分別在邊AB、AC上，且FG=6，求邊EF長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知：∠1，求作：∠MON，使∠MON=∠1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

將正偶數(shù)按下表排列：
第1列第2列第3列第4列
第1行2
第2行46
第3行81012
第4行14161820
…
根據(jù)上面的規(guī)律，則2006所在行、列分別是：第________行、第________列．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）觀察圖1中陰影部分所構(gòu)成的圖案，請寫出三個(gè)圖案都具有的兩個(gè)特征；
（2）借助圖2的網(wǎng)格，設(shè)計(jì)一個(gè)新圖案，使該圖案同樣具有（1）你寫出的兩個(gè)共同特征．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖平行四邊形ABCD中，AC、BD交于O，EF是過O的直線，分別交CD、AB于E、F，且EF⊥AC．
（1）求證：OE=OF；
（2）試判斷四邊形AFCE的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

為了了解某市九年級9000名學(xué)生的體重情況，從中抽取了300名學(xué)生的體重進(jìn)行分析，關(guān)于這個(gè)問題，有以下四種說法：
①這9000名學(xué)生是總體；②每個(gè)學(xué)生的體重是個(gè)體；③樣本是300名學(xué)生的體重；④樣本容量是300．

其中正確說法的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做要x天完成，乙單獨(dú)做要y天完成，若甲、乙合做一天，則能完成這項(xiàng)工程的


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    x+y

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