【題目】規(guī)定兩數(shù)之間的一種運(yùn)算,記作();如果,那么(),例如因?yàn)?/span>,所以(2,8)=3.
(1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:(4,16)= ,(7,1)= ,( ,81)=4.
(2)小明在研究這種運(yùn)算時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,(,)=(3,4),小明給出了如下的證明:
設(shè)(,),所以,即,所以,
即(3,4),所以(,)=(3,4),請(qǐng)你嘗試運(yùn)用這種方法解決下列問(wèn)題:
①證明:(6,45)-(6,9)=(6,5)
②猜想:(,)+(,)=( , )(結(jié)果化成最簡(jiǎn)形式)
【答案】(1)2,0,;(2)①見(jiàn)解析;②.
【解析】
(1)根據(jù)規(guī)定的兩數(shù)之間的運(yùn)算法則解答;
(2)①根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則,結(jié)合定義證明;
②根據(jù)例題和①中證明的式子作為公式進(jìn)行變形即可.
解:(1)因?yàn)?/span>42=16,所以【4,16】=2.
因?yàn)?/span>70=1,所以【7,1】=0.
因?yàn)?/span>(±3)4=81,所以【±3,81】=4.
故答案為:2,0,±3;
(2)①證明:設(shè)【6,9】=x,【6,5】=y,則6x=9,6y=5,
∴5×9=45=6x6y=6x+y,
∴【6,45】=x+y,
則:【6,45】=【6,9】+【6,5】,
∴【6,45】-【6,9】=【6,5】;
②∵【3n,4n】=【3,4】,
∴【(x+1)m,(y-1)m】
=【(x+1),(y-1)】,【(x+1)n,(y-2)n】
=【(x+1),(y-2)】,
∴【(x+1)m,(y-1)m】+【(x+1)n,(y-2)n】,
=【(x+1),(y-1)】+【(x+1),(y-2)】,
=【(x+1),(y-1)(y-2)】,
=【(x+1),(y2-3y+2)】.
故答案為:(x+1),(y2-3y+2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5與坐標(biāo)軸交于A(﹣1,0),B(5,0),C(0,﹣5)三點(diǎn),頂點(diǎn)為D.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連接BC與拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與B、C兩點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①是否存在點(diǎn)P,使四邊形PEDF為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
②過(guò)點(diǎn)F作FH⊥BC于點(diǎn)H,求△PFH周長(zhǎng)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果任意選擇一對(duì)有序整數(shù)(m,n),其中|m|≤1,|n|≤3,每一對(duì)這樣的有序整數(shù)被選擇的可能性是相等的,那么關(guān)于x的方程x2+nx+m=0有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根的概率是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:
如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠D=90°.E、F分別是BC、CD上的點(diǎn),且∠EAF=60°.為了探究圖中線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系,小紅的想法是:在EB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)G,使得BG=DF,連接AG,證明△ABG≌△ADF;再證明△AGE≌△AFE,從而得到結(jié)論,她的結(jié)論是_____________.
探索延伸:
如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E、F分別是BC、CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.
實(shí)際應(yīng)用:
如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西40°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東80°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以50海里/小時(shí)的速度,同時(shí)艦艇乙沿北偏東50°的方向以70海里/小時(shí)的速度各自前進(jìn)2小時(shí)后,在指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,兩艦艇與指揮中心之間的夾角為70°,則此時(shí)兩艦艇之間的距離為______海里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某倉(cāng)庫(kù)原有商品300件,現(xiàn)記錄了10天內(nèi)該類(lèi)商品進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的件數(shù)如下所示(“+”表示進(jìn)庫(kù),“-”表示出庫(kù))
+30,-10,-15,+25,+17,+35,-20,-15,+13,-35.
(1)請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)10天之后,該倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的商品是增加了還是減少了?此時(shí)倉(cāng)庫(kù)還有多少商品?
(2)如果商品每次進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)需要人工搬運(yùn)費(fèi)是每件3元,請(qǐng)問(wèn)這10天要付多少人工搬運(yùn)費(fèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀型綜合題
對(duì)于實(shí)數(shù)我們定義一種新運(yùn)算(其中均為非零常數(shù)),等式右邊是通常的 四則運(yùn)算,由這種運(yùn)算得到的數(shù)我們稱(chēng)之為線性數(shù),記為,其中叫做線性數(shù)的一個(gè)數(shù)對(duì).若實(shí)數(shù) 都取正整數(shù),我們稱(chēng)這樣的線性數(shù)為正格線性數(shù),這時(shí)的叫做正格線性數(shù)的正格數(shù)對(duì).
(1)若,則 , ;
(2)已知,.若正格線性數(shù),(其中為整數(shù)),問(wèn)是否有滿足這樣條件的正格數(shù)對(duì)?若有,請(qǐng)找出;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D為AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BD=DE.
(1)如圖1,若點(diǎn)D在邊AC上,猜想線段AD與CE之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
圖1
(2)如圖2,若點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(m,-2).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面上有射線AP和點(diǎn)B,C,請(qǐng)用尺規(guī)按下列要求作圖:
(1)連接AB,并在射線AP上截取AD=AB;
(2)連接BC、BD,并延長(zhǎng)BC到E,使BE=BD.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,取BE中點(diǎn)F,若BD=6,BC=4,求CF的值.
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