【題目】內(nèi)接于的直徑,,點上,連接作等邊三角形連接延長線上一點,滿足延長于點,在存在一點,使,延長到點使連接

1)求證:的切線;

2)求證:;

3)若,,求線段的長.

【答案】1)詳見解析;(2)①詳見解析;②詳見解析;(3

【解析】

1)利用圓周角定理以及切線的判定定理求證即可;

2)①連接,證明,即可得出結(jié)論;②連接,證明,則,由①的全等可知,,則;③點的平行線交于點過點垂直于點,四邊形為平行四邊形,再結(jié)合特殊角度以及已知的線段重疊求出答案即可.

解:(1)證明:的直徑,

,

,

的直徑,

的切線.

2)連接,

為等邊三角形,

為等邊三角形,

,

,

,

②由可知,

,

,

③如圖所示,過點的平行線交于點過點垂直于點

,

,

,

,

四邊形為平行四邊形,

設(shè),則

,

,

,

,

,

,

解得,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】反比例函數(shù)y=(k為常數(shù),且k≠0)的圖象經(jīng)過點A(1,3)、B(3,m).

(1)求反比例函數(shù)的解析式及B點的坐標(biāo);

(2)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰RtABC中,∠ABC=90°AE平分∠BACBCE,CDAEAE延長線于D,連接BD,若BD=CD,⊙O是以AE為直徑的ABE的外接圓,與AC交于點H

1)求證:BD為⊙O的切線;

2)設(shè)⊙O的半徑為1,BF平分∠ABCAEG,交⊙OF;

①求的值.

②求BE2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一二六中學(xué)計劃舉行“最愛遼寧紅色景點”調(diào)查活動,現(xiàn)隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為“你去過的景點是?”的問卷調(diào)查,要求學(xué)生必須從“(遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館),(鴨綠江斷橋景區(qū)),(戰(zhàn)犯管理所舊址),(大連市關(guān)向應(yīng)故居紀(jì)念館)”四個景點中選擇一項,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:

1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為______人;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,部分所占圓心角的度數(shù)為_____;

3)請直接將兩個統(tǒng)計圖補充完整;

4)若該校共有2400名學(xué)生,估計該校最想去的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是由幾個相同的小正方形搭成的幾何體,搭成這個幾何體需要( )個小正方體,在保持主視圖和左視圖不變的情況下,最多可以拿掉( )個小正方體

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點A的坐標(biāo)為(3,0),頂點B在y軸正半軸上,頂點D在x軸負(fù)半軸上.若拋物線y=-x2-5x+c經(jīng)過點B、C,則菱形ABCD的面積為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一組數(shù)據(jù)1,23,4,x的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則實數(shù)x的值不可能是(  )

A.0B.25C.3D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在宣傳民族團(tuán)結(jié)活動中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學(xué)生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學(xué)校就宣傳形式對學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請結(jié)合圖中所給信息,解答下列問題

1)本次調(diào)查的學(xué)生共有   人;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)七年級一班在最喜歡器樂的學(xué)生中,有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)從這四位同學(xué)中隨機選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的器樂隊,請用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)計算235+(3)

2)某同學(xué)做一道數(shù)學(xué)題:“兩個多項式AB,B=3x22x6,試求A+B”,這位同學(xué)把“A+B”看成“AB”,結(jié)果求出答案是﹣8x2+7x+10,那么A+B的正確答案是多少?

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