【題目】若點(diǎn)A（2，-4）在正比例函數(shù)y=kx的圖像上，則k=______________.

【答案】-2

【解析】因?yàn)辄c(diǎn)A（2， -4）在正比例函數(shù)y=kx的圖象上，所以：-4=2k，解得：k=-2，

故答案為：-2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（﹣1）2n+（﹣1）2n+1的結(jié)果為（n為正整數(shù)）（ ）
A.0
B.﹣2
C.2
D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知3x＋1×2x－3x×2x＋1＝63x＋4，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】求下列各式中x的值．
（1）4x2﹣ =0；
（2）（3x+2）3﹣1= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，二次函數(shù)的圖象與軸交于A（-1，0），B（3，0）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C.該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為M.

（1）求該拋物線(xiàn)的解析式；

（2）判斷△BCM的形狀，并說(shuō)明理由.

（3）探究坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P，使得以點(diǎn)P，A，C為頂點(diǎn)的三角形與△BCM相似？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若a與b互為相反數(shù)，則a+b=____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為配合全市“禁止焚燒秸稈”工作，某學(xué)校舉行了“禁止焚燒秸稈，保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的演講比賽. 賽后組委會(huì)整理參賽同學(xué)的成績(jī)，并制作了如下不完整的頻數(shù)分布表（圖1）和頻數(shù)分布直方圖(圖2).

請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問(wèn)題：

(1)表中的a＝ ，b＝ (2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

(3)若用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述成績(jī)分布情況，則分?jǐn)?shù)段70≤x＜80對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ；

(4)競(jìng)賽成績(jī)不低于90分的4名同學(xué)中正好有2名男同學(xué)，2名女同學(xué).學(xué)校從這4名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)接受電視臺(tái)記者采訪(fǎng)，則正好抽到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率為 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到市圖書(shū)館，學(xué)校與圖書(shū)館的路程是4千米，小亮騎自行車(chē)，小明步行，當(dāng)小亮從原路回到學(xué)校時(shí)，小明剛好到達(dá)市圖書(shū)館，圖中折線(xiàn)O﹣A﹣B﹣C和線(xiàn)段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象提供信息，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 小亮在圖書(shū)館停留的時(shí)間是15分鐘

B. 小亮從學(xué)校去圖書(shū)館的速度和從圖書(shū)館返回學(xué)校的速度相同

C. 小明離開(kāi)學(xué)校的路程s（千米）與時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系式為S=

D. BC段s（千米）與t（分）之間的函數(shù)關(guān)系式為S= +12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖形是由邊長(zhǎng)為1的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的．

（1）觀察圖形，填寫(xiě)下表：

圖形個(gè)數(shù)（n）

①

②

③

正方形的個(gè)數(shù)

9

圖形的周長(zhǎng)

16


（2）推測(cè)第n個(gè)圖形中，正方形的個(gè)數(shù)為 ， 周長(zhǎng)為（都用含n的代數(shù)式表示）．
（3）寫(xiě)出第2016個(gè)圖形的周長(zhǎng)．

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