【題目】閱讀下面的情景對(duì)話,然后解答問(wèn)題:

老師:我們新定義一種三角形,兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.

小華:等邊三角形一定是奇異三角形!

小明:那直角三角形是否存在奇異三角形呢?

1)根據(jù)奇異三角形的定義,請(qǐng)你判斷小華提出的命題:等邊三角形一定是奇異三角形是真命題還是假命題?

2)在RtABC中,ABc,ACb,BCa,且cba,若RtABC是奇異三角形,求abc;

3)如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn)(不與點(diǎn)AB重合),D是半圓 中點(diǎn),C、D在直徑AB的兩側(cè),若在⊙O內(nèi)存在點(diǎn)E,使AEAD,CBCE

①求證:ACE是奇異三角形:

②當(dāng)ACE是直角三角形時(shí),求∠AOC的度數(shù).

【答案】(1)真命題,理由見(jiàn)解析;(2;(3)①見(jiàn)解析;②∠AOC的度數(shù)為60°120°

【解析】

1)根據(jù)奇異三角形的定義與等邊三角形的性質(zhì),求證即可;
2)根據(jù)勾股定理與奇異三角形的性質(zhì),可得a2+b2=c2a2+c2=2b2,用a表示出bc,即可求得答案;
3)①AB是⊙O的直徑,即可求得∠ACB=ADB=90°,然后利用勾股定理與圓的性質(zhì)即可證得;
②利用(2)中的結(jié)論,分別從ACAECE=1;與ACAECE=1去分析,即可求得結(jié)果.

1)設(shè)等邊三角形的一邊為a,則a2+a22a2,

∴符合奇異三角形的定義.

∴是真命題;

2)∵∠C90°

a2+b2c2①,

RtABC是奇異三角形,且ba,

a2+c22b2②,

由①②得:ba,ca,

abc1;;

3)∵①AB是⊙O的直徑,

∴∠ACB=∠ADB90°

RtACB中,AC2+BC2AB2,

RtADB中,AD2+BD2AB2,

∵點(diǎn)D是半圓弧ADB的中點(diǎn),

∴弧AD=BD,

ADBD,

AB2AD2+BD22AD2,

AC2+CB22AD2,

又∵CBCE,AEAD

AC2+CE22AE2,

∴△ACE是奇異三角形;

②由①可得ACE是奇異三角形,

AC2+CE22AE2

當(dāng)ACE是直角三角形時(shí),

由(2)得:ACAECE1ACAECE1

當(dāng)ACAECE1時(shí),ACCE1,即ACCB1,

∵∠ACB90°,

∴∠ABC30°

∴∠AOC2ABC60°;

當(dāng)ACAECE1時(shí),ACCE1,即ACCB1,

∵∠ACB90°,

∴∠ABC60°

∴∠AOC2ABC120°

∴∠AOC的度數(shù)為60°120°

練習(xí)冊(cè)系列答案
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根據(jù)圖示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1沒(méi)時(shí)間的人數(shù)是   ,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

22015年全市中小學(xué)生約18萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2015年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過(guò)1h的約有   萬(wàn)人;

3)在(2)的條件下,如果計(jì)劃2017年全市中小學(xué)生每天鍛煉未超過(guò)1h的人數(shù)減少到8.64萬(wàn)人,求2015年至2017年鍛煉未超過(guò)1h人數(shù)的年平均降低的百分率.

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(2)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;

(3)①△ABC滿足_____________________時(shí),四邊形AEFD是菱形。(無(wú)需證明)

②△ABC滿足_______________________時(shí),四邊形AEFD是矩形。(無(wú)需證明)

③△ABC滿足_______________________時(shí),四邊形AEFD是正方形。(無(wú)需證明)

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A. ①③④B. ②④⑤C. ①③⑤D. ①③④⑤

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【題目】已知:如圖,拋物線x軸于A(-2,0),B30)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C0,6).

1)寫(xiě)出ab,c的值;

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①求ht的函數(shù)關(guān)系式和h的最大值(請(qǐng)求出自變量t的取值范圍);

②過(guò)第二象限點(diǎn)DDEABBC于點(diǎn)E,若DP=CE,時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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②設(shè)點(diǎn)Q是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),作QDx軸交拋物線于點(diǎn)D,求線段QD長(zhǎng)度的最大值.

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