【題目】如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是 .

【答案】6或7或8

【解析】

試題分析:首先根據(jù)幾何體的左視圖,可得這個(gè)幾何體共有3層;然后從俯視圖中可以看出最底層小正方體的個(gè)數(shù)及形狀;最后從左視圖判斷出第二層、第三層的個(gè)數(shù),進(jìn)而求出組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是多少.根據(jù)幾何體的左視圖,可得這個(gè)幾何體共有3層,從俯視圖可以看出最底層的個(gè)數(shù)是4個(gè),(1)當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有1個(gè)小正方體時(shí),組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是:1+1+4=6(個(gè));(2)當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有2個(gè)小正方體時(shí),或當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有1個(gè)小正方體時(shí),組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是:1+2+4=7(個(gè));(3)當(dāng)?shù)谝粚佑?個(gè)小正方體,第二層有2個(gè)小正方體時(shí),組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是:2+2+4=8(個(gè)).綜上所述,組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是6或7或8.故答案為:6或7或8.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)D,且BD=CD,DF⊥AC于點(diǎn)F.給出以下四個(gè)結(jié)論:

①DF是⊙O的切線;②CF=EF;③=;④∠A=2∠FDC.

其中正確結(jié)論的序號(hào)是 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列結(jié)論中,不正確的是(

A.a+b<0
B.a﹣b>0
C. <0
D.|a|>|b|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米.在高樓的頂端豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌CD,在點(diǎn)B處測(cè)量計(jì)時(shí)牌的頂端C的仰角是45°,在點(diǎn)A處測(cè)量計(jì)時(shí)牌的底端D的仰角是60°,求這塊倒計(jì)時(shí)牌CD的高度.(測(cè)角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)三角形三邊之比為3:5:7,與它相似的三角形的最長(zhǎng)邊為21cm,則其余兩邊之和為( 。
A.24cm
B.21cm
C.13cm
D.9cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】a為有理數(shù),且|a|=-a,則a是____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有兩個(gè)一元二次方程:M:N:,其中,以下列四個(gè)結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( )

A、如果方程M有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么方程N(yùn)也有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

B、如果方程M有兩根符號(hào)相同,那么方程N(yùn)的兩根符號(hào)也相同;

C、如果5是方程M的一個(gè)根,那么是方程N(yùn)的一個(gè)根;

D、如果方程M和方程N(yùn)有一個(gè)相同的根,那么這個(gè)根必是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某養(yǎng)殖場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)買甲、乙兩種魚苗700尾,甲種魚苗每尾3元,乙種魚苗每尾5元.

(1)若購(gòu)買這兩種魚苗共用去2500元,則甲、乙兩種魚苗各購(gòu)買多少尾?

(2)購(gòu)買甲種魚苗不超過280尾,應(yīng)如何選購(gòu)魚苗,使購(gòu)買魚苗的費(fèi)用最低?并求出最低費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)(﹣2,y1),(﹣1,y2),(1,y3)都在直線y=4x+2上,則y1,y2,y3的值的大小關(guān)系是( 。

A. y3<y1<y2 B. y1<y2<y3 C. y3>y1>y2 D. y1>y2>y3

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