【題目】若將拋物線y=x2-4x-3的圖像向右平移3個(gè)單位,則所得拋物線的解析式是

【答案】y=x2-10x+18.
【解析】∵y=x2-4x-3=(x-2)2-7,

∴原拋物線的頂點(diǎn)為(2,-7),

∴拋物線y=x2-4x-3的圖象向右平移3個(gè)單位后新拋物線的頂點(diǎn)為(5,-7),

∴新拋物線的解析式為y=(x-5)2-7=x2-10x+18.


【考點(diǎn)精析】掌握二次函數(shù)的圖象是解答本題的根本,需要知道二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點(diǎn),將ABP沿BP翻折至EBP,PE與CD相交于點(diǎn)O,且OE=OD,則AP的長(zhǎng)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:

如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個(gè)三角形,如果其中有兩個(gè)三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn);如果這三個(gè)三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點(diǎn).解決問(wèn)題:

1)如圖1,A=B=DEC=55°,試判斷點(diǎn)E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn),并說(shuō)明理由;

2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5BC=2,且A,B,C,D四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)的格點(diǎn)(即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,試在圖2中畫(huà)出矩形ABCD的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn)E

拓展探究:

3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處.若點(diǎn)E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn),試探究ABBC的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 下列命題:①直角三角形兩銳角互余;②全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等;③兩直線平行,同位角相等:④對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形.其中逆命題是真命題的個(gè)數(shù)是( 。

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ABC的角平分線BD,CE相交于點(diǎn)P.

(1)如果A=80,求BPC= .

(2)如圖,過(guò)點(diǎn)P作直線MNBC,分別交ABAC于點(diǎn)MN,試求MPB+NPC的度數(shù)(用含A的代數(shù)式表示) .

(3)將直線MN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)。

(i)當(dāng)直線MNAB,AC的交點(diǎn)仍分別在線段ABAC上時(shí),如圖,試探索MPBNPC,A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明你的理由。

(ii)當(dāng)直線MNAB的交點(diǎn)仍在線段AB,而與AC的交點(diǎn)在AC的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖,試問(wèn)(i)MPBNPC,A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;若不成立,請(qǐng)給出MPB,NPC,A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明你的理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值:4ab-a2-[2(a2+ab)-3(a2-b2)],其中a=-1,b=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,ACBD相交于點(diǎn)O,AE平分BAD,交BCE,若EAO=15°,則BOE的度數(shù)為 度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若8x2my3與-3xy2n是同類項(xiàng),則|2m-2n|的值是( 。

A. 0 B. 2 C. 7 D. -1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一個(gè)三角形的三邊的長(zhǎng)分別為:1,2,x,那么x可能是下列值中的(

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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