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直角三角形兩銳角的平分線的夾角是
 
考點:直角三角形的性質
專題:
分析:作出圖形,根據直角三角形兩銳角互余求出∠ABC+∠BAC=90°,再根據角平分線的定義可得∠OAB+∠OBA=
1
2
(∠ABC+∠BAC),然后利用三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和求出∠AOE,即為兩角平分線的夾角.
解答:解:如圖,∠ABC+∠BAC=90°,
∵AD、BE分別是∠BAC和∠ABC的角平分線,
∴∠OAB+∠OBA=
1
2
(∠ABC+∠BAC)=45°,
∴∠AOE=∠OAB+∠OBA=45°,
∴∠AOB=135°
∴兩銳角的平分線的夾角是45°或135°.
故答案為:45°或135°.
點評:本題考查了直角三角形兩銳角互余的性質,角平分線的定義,整體思想的利用是解題的關鍵,作出圖形更形象直觀.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

2014年3月8日馬來西亞航班MH370失去聯絡,引起全世界的特別關注,來自各國搜救船隊積極搜救,只為找到失聯客機的相關線索.據報道3月22日在南印度洋某海域發(fā)現疑似飛機殘骸,我國搜救隊在接到信息后,立即制定相應搜救計劃,并進行模擬,以提高搜救能力,如圖是我國某搜救船隊中甲、乙兩組模擬海上搜救的示意圖.已知甲在A點,乙在B點,其中點A位于點B南偏西75°處,AB=100海里,現在乙發(fā)現在它北偏西60°方向的點C處有疑似殘骸,立即通知甲一起調查,并沿BC方向以12海里/小時前行,甲在接到通知后,調整位置,發(fā)現C在其北偏東45°方向,于是以20海里/小時的速度前往與乙匯合會合,請你計算,甲、乙能否同時到達C處?(參考數據:
2
≈1.414,
3
≈1.732,sin75°≈0.965,cos75°≈0.259.tan75°≈3.732)

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科目:初中數學 來源: 題型:

在如圖邊長為7.6的正方形的角上挖掉一個邊長為2.6的小正方形.
(1)剩余的圖形能否拼成一個矩形?若能,畫出這個矩形,并求出這個矩形的面積是多少.
(2)通過觀察比較原圖和你所畫圖的陰影部分面積,可以得到乘法公式為:
 

(3)運用你所得到的公式,計算下列各題:
①10.3×9.7;            ②(2a+b+1)(2a+b-1)

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科目:初中數學 來源: 題型:

絕對值不大于2013的所有整數的和為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知x<0時,函數y=
k
x
的圖象在第二象限,則k的值可以是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

在同一平面內有直線a1,a2,a3,…,a2007,a2008,a1∥a2,a2⊥a3,a3∥a4,a4⊥a5,…,那么a1與a2008的位置關系是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知△ABC≌△A′B′C′且∠A=∠A′,AB=A′B′,∠B=40°,則∠B′=
 
度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(-
1
2
x2y)•(
1
5
x2-2xy+
1
3
)=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

分子為1的分數叫做單位分數,如:
1
2
,
1
3
1
4
,…
,任何一個單位分數都可以拆分成兩個不同的單位分數之和,如:
1
2
=
1
3
+
1
6
,
1
3
=
1
4
+
1
12
,
1
4
=
1
5
+
1
20
,…,依上述式子觀察
1
6
=
 
,
1
n
=
 
.(n是正整數)

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