已知線段AC與BD相交于點O,連接AB、DC,E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,連接EF(如圖所示).

(1)添加條件∠A=∠D,∠OEF=∠OFE.求證:AB=DC.

(2)分別將“∠A=∠D”記為①,“∠OEF=∠OFE”記為②,“AB=DC”記為③,以①③為條件,②為結論構成命題1.以②③為條件,①為結論構成命題2.命題1是________命題,命題2是________命題(填“真”或“假”).

答案:
解析:

  分析:(1)證明兩個三角形全等即可;(2)根據(jù)全等三角形的條件和圖中全等三角形的特征可知命題1的條件和結論組成一個真命題,命題2的條件和結論組成一個假命題.

  解:(1)證明:因為∠OEF=∠OFE,所以OE=OF.

  因為E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,所以OB=OC.

  又因為∠A=∠D,∠AOB=∠DOC,

  所以△AOB≌△DOC.所以AB=DC.

  (2)真,假.

  點評:本題是一道“一題多變”的好題.解題時,應抓住問題的本質——形變而神不變,即題目組合的條件變化了,但證明的思路(三角形全等)并沒有變.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

14、已知線段AC與BD相交于點O,連接AB、DC,E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,連接EF.(1)添加條件∠A=∠D,OE=OF,試說明:AB=DC;
(2)分別將“∠A=∠D”記為①,“OE=OF”記為②,“AB=DC”記為③.若以①、③為條件,以②為結論構成命題1;若以②、③為條件,以①為結論構成命題2.則命題1是
命題,命題2是
命題(填入“真”或“假”).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

26、已知線段AC與BD相交于點O,連接AB、DC,E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,連接EF(如圖所示).
(1)添加條件∠A=∠D,∠OEF=∠OFE,求證:AB=DC.
(2)分別將“∠A=∠D”記為①,“∠OEF=∠OFE”記為②,“AB=DC”記為③,添加條件①、③,以②為結論構成命題1,添加條件②、③,以①為結論構成命題2.命題1是
命題,命題2是
命題(選擇“真”或“假”填入空格).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

16、如圖,已知線段AC與BD相交于點O,連接AB、DC,E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,連接EF.若∠A=∠D,∠OEF=∠OFE,求證:AB=DC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AC與BD相交于點O,連接AB、DC,E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,連接EF(如圖所示).
(1)添加條件∠A=∠D,∠OEF=∠OFE,求證:AB=DC.
(2)分別將“∠A=∠D”記為①,“∠OEF=∠OFE”記為②,“AB=DC”記為③,
若添加條件②、③,以①為結論構成另一個命題,則該命題是
命題
(選擇“真”或“假”填入空格,不必證明).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AC與BD相交于點O,聯(lián)結AB、DC,E為OB的中點,F(xiàn)為OC的中點,連接EF.
(1)添加條件∠A=∠D,OE=OF,試說明:AB=DC.
(2)分別將“∠A=∠D”記為①,“OE=OF”記為②,“AB=DC”記為③.若以①、③為條件,以②為結論構成命題1;若以②、③為條件,以①為結論構成命題2.則命題1是
命題,命題2是
命題(填入“真”或“假”).

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