【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BACBC于點(diǎn)D,點(diǎn)M,N分別是ADAB上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)SABC12,AC8時(shí),BM+MN的最小值等于_____

【答案】3

【解析】

作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱點(diǎn)B′,過(guò)點(diǎn)B′B′NABNADM,由軸對(duì)稱確定最短路線問(wèn)題,點(diǎn)M即為使BM+MN最小的點(diǎn),算出B′N即可

解:如圖,作點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱點(diǎn)B

AD是∠BAC的平分線,

∴點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱點(diǎn)BAC上,

過(guò)點(diǎn)BBNABNADM,

由軸對(duì)稱確定最短路線問(wèn)題,點(diǎn)M即為使BM+MN最小的點(diǎn),BNBM+MN,

過(guò)點(diǎn)BBEACE,

AC8,SABC20

×8BE12,

解得BE3,

AD是∠BAC的平分線,BB關(guān)于AD對(duì)稱,

ABAB,

∴△ABB是等腰三角形,

BNBE3,

BM+MN的最小值是3

故答案為:3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)課上,林老師在黑板上畫(huà)出如圖所示的圖形(其中點(diǎn)BF、C、E在同一直線上),并寫(xiě)出四個(gè)條件:①AB=DE②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.請(qǐng)你從這四個(gè)條件中選出三個(gè)作為題設(shè),另一個(gè)作為結(jié)論,組成一個(gè)真命題,并給予證明.題設(shè):______________;結(jié)論:________(均填寫(xiě)序號(hào))

證明:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知的半徑為,的兩條弦,,,,則弦之間的距離是__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P是直線AC外的一點(diǎn),點(diǎn)D,E分別是AC,CB兩邊上的點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于CA的對(duì)稱點(diǎn)P1恰好落在線段ED,P點(diǎn)關(guān)于CB的對(duì)稱點(diǎn)P2落在ED的延長(zhǎng)線上,PE=2.5,PD=3,ED=4,則線段P1P2的長(zhǎng)為_____.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)AB在坐標(biāo)軸上,其中A(0)、B(,0)滿足:

1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)將線段AB平移到CD,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C(-2,t),如圖(1)所示.若三角形ABC的面積為9,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將數(shù)1個(gè)1,2個(gè),3個(gè),…,n個(gè)(n為正整數(shù))順次排成一列:1,,,,…,,,…,a1=1,a2=,a3=,…,S1=a1,S2=a1+a2,S3=a1+a2+a3,…,Sn=a1+a2+…+an,則S2018=_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點(diǎn)C、D、E三點(diǎn)在同一直線上,連接BD.

(1)求證:△BAD≌△CAE;

(2)請(qǐng)判斷BD、CE有何大小、位置關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題提出:

我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一,所謂“作差法”:就是通過(guò)作差、變形,并利用差的符號(hào)來(lái)確定它們的大小,要比較代數(shù)式的大小,只要作出它們的差,若,則.若,則.若,則

問(wèn)題解決:

如圖,試比較圖①、圖②兩個(gè)矩形的周長(zhǎng)、的大小;

主圖形得:;,,

,∴,則

類比應(yīng)用:

1)用材料介紹的“作差法”比較的大。

聯(lián)系拓展:

2)小剛在超市里買了一些物品,用一個(gè)長(zhǎng)方體的箱子“打包”,這個(gè)箱子的尺寸如圖3所示(其中),售貨員分別可按圖4、圖5、圖6三種方法進(jìn)行捆綁,問(wèn)哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長(zhǎng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三條公路兩兩相交,交點(diǎn)分別為A、B、C,現(xiàn)計(jì)劃修一個(gè)油庫(kù),要求到三條公路的距離相等,可供選擇的地址有(

A. 一處 B. 二處 C. 三處 D. 四處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案