【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),∠AOB=130°,BOC=α.將△BOC繞點(diǎn)C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△ADC,連接OD.

(1)判斷△COD的形狀,并加以說明理由.

(2)若AD=1,OC=,OA=時,求α的度數(shù).

(3)探究:當(dāng)α為多少度時,△AOD是等腰三角形?

【答案】(1)COD是等邊三角形,理由見解析;(2)α=150°;(3)α100°、130°、115°時,△AOD為等腰三角形.

【解析】

(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)得出CO=CD,DCO=60°,根據(jù)等邊三角形的判定推出即可.
(2)根據(jù)三條邊的關(guān)系得到AOD為直角三角形,得到∠ADO=90°,從而求出α的值.
(3)用∠α表示∠ADO、AOD、DAO,分為三種情況:①∠ADO=AOD,②∠ADO=OAD,③∠OAD=AOD,代入求出即可.

(1)∵△ADC≌△BOC,

CO=CD,

∵將BOC繞點(diǎn)C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°ADC,

∴∠DCO=60°,

∴△COD是等邊三角形.

(2)AD=1,OC=,OA=

OA2=AD2+OC2

∴△AOD是直角三角形

∴∠ADO=90°

α=90°+60°=150°

(3)AOD=360°﹣AOB﹣α﹣COD=360°﹣130°﹣α﹣60°=170°﹣α,

ADO=ADC﹣CDO=α﹣60°,

OAD=180°﹣AOD﹣ADO=180°﹣(α﹣60°)﹣(170°﹣α)=70°,

若∠ADO=AOD,即∠α﹣60°=170°﹣α,

解得:∠α=115°;

若∠ADO=OAD,則∠α﹣60°=70°,

解得:∠α=130°;

若∠OAD=AOD,即70°=170°﹣α,

解得:∠α=100°;

即當(dāng)α100°、130°、115°時,AOD為等腰三角形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠DAB=90°DB=DC,點(diǎn)E、F分別為DB、BC的中點(diǎn),連接AE、EF、AF

1)求證:AE=EF;

2)當(dāng)AF=AE時,設(shè)∠ADB=α,∠CDB=β,求αβ之間的數(shù)量關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我們認(rèn)識的多邊形中,有很多軸對稱圖形.有些多邊形,邊數(shù)不同對稱軸的條數(shù)也不同有些多邊形,邊數(shù)相同但卻有不同數(shù)目的對稱軸.回答下列問題

(1)非等邊的等腰三角形有________條對稱軸,非正方形的長方形有________條對稱軸,等邊三角形有___________條對稱軸;

(2)觀察下列一組凸多邊形實線畫出),它們的共同點(diǎn)是只有1條對稱軸,其中圖1-2和圖1-3都可以看作由圖1-1修改得到的仿照類似的修改方式,請你在圖1-4和圖1-5,分別修改圖1-2和圖1-3,得到一個只有1條對稱軸的凸五邊形,并用實線畫出所得的凸五邊形

(3)小明希望構(gòu)造出一個恰好有2條對稱軸的凸六邊形,于是他選擇修改長方形,2中是他沒有完成的圖形請用實線幫他補(bǔ)完整個圖形;

(4)請你畫一個恰好有3條對稱軸的凸六邊形并用虛線標(biāo)出對稱軸

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā)沿方向向終點(diǎn)B以每秒的速度勻速移動,點(diǎn)Q由點(diǎn)B出發(fā)沿方向向終點(diǎn)C以每秒的速度勻速移動,速度為.如果動點(diǎn)同時從點(diǎn)A,B出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P或點(diǎn)Q到達(dá)終點(diǎn)時運(yùn)動停止.則當(dāng)運(yùn)動幾秒時,以點(diǎn)QB,P為頂點(diǎn)的三角形與相似?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2-bx+3的對稱軸是直線x=-1

(1)求證:2a+b=0;

(2)若關(guān)于x的方程ax2-bx-8=0的一個根是4,求方程的另一個根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們常用的一種購物方式,售后評價特別引人關(guān)注,消費(fèi)者在網(wǎng)店購買某種商品后,對其有

好評”、“中評”、“差評三種評價,假設(shè)這三種評價是等可能的.

(1)小明對一家網(wǎng)店銷售某種商品顯示的評價信息進(jìn)行了統(tǒng)計,并列出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

利用圖中所提供的信息解決以下問題:

①小明一共統(tǒng)計了 個評價;

②請將圖1補(bǔ)充完整;

③圖2差評所占的百分比是

(2)若甲、乙兩名消費(fèi)者在該網(wǎng)店購買了同一商品,請你用列表格或畫樹狀圖的方法幫助店主求一下兩人中至少有一個給好評的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,MAD邊的中點(diǎn),BMAC垂直,交直線AC于點(diǎn)N,連接DN,則下列四個結(jié)論中:CN2ANDNDC;tanCAD;AMN∽△CAB.正確的有( 。

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為2的正方形ABCD在第一象限內(nèi),ABx軸,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(5,3),己知直線l:y= x﹣2

(1)將直線l向上平移m個單位,使平移后的直線恰好經(jīng)過點(diǎn)A,求m的值

(2)在(1)的條件下,平移后的直線與正方形的邊長BC交于點(diǎn)E,求ABE的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為A,B,CD四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;

3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案