【題目】如圖,△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,AD0⊥BC,垂足為點(diǎn)D0.過點(diǎn)D0作D0D1⊥AB,垂足為點(diǎn)D1;再過點(diǎn)D1作D1D2⊥AD0,垂足為點(diǎn)D2;又過點(diǎn)D2作D2D3⊥AB,垂足為點(diǎn)D3;……;這樣一直作下去,得到一組線段:D0D1,D1D2,D2D3,……,則線段D1D2的長(zhǎng)為______,線段Dn-1Dn的長(zhǎng)為______(n為正整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△AOB中,∠ABO=90°,OB=4,AB=8,反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象分別交OA,AB于點(diǎn)C和點(diǎn)D,且△BOD的面積S△BOD=4.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠第一車間有x人,第二車間比第一車間人數(shù)的 少30人,從第二車間調(diào)出y人到第一車間,那么:
(1)調(diào)動(dòng)后,第一車間的人數(shù)為 人;第二車間的人數(shù)為 人.(用x,y的代數(shù)式表示);
(2)求調(diào)動(dòng)后,第一車間的人數(shù)比第二車間的人數(shù)多幾人(用x,y的代數(shù)式表示)?
(3)如果第一車間從第二車間調(diào)入的人數(shù),是原來調(diào)入的10倍,則第一車間人數(shù)將達(dá)到360人,求實(shí)際調(diào)動(dòng)后,(2)題中的具體人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上作一個(gè)菱形.甲、乙兩人的作法如下:甲:連接AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD,AC,BC于M,O,N,連接AN,CM,則四邊形ANCM是菱形.
乙:分別作∠A,∠B的平分線AE,BF,分別交BC,AD于E,F,連接EF,則四邊形ABEF是菱形.根據(jù)兩人的作法可判斷( )
A. 甲正確,乙錯(cuò)誤 B. 乙正確,甲錯(cuò)誤
C. 甲、乙均正確 D. 甲、乙均錯(cuò)誤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】連接多邊形任意兩個(gè)不相鄰頂點(diǎn)的線段稱為多邊形的對(duì)角線.
(1)
對(duì)角線條數(shù)分別為 、 、 、 .
(2)n邊形可以有20條對(duì)角線嗎?如果可以,求邊數(shù)n的值;如果不可以,請(qǐng)說明理由.
(3)若一個(gè)n邊形的內(nèi)角和為1800°,求它對(duì)角線的條數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(5,3),點(diǎn)B(-3,3),過點(diǎn)A的直線(m為常數(shù))與直線x=1交于點(diǎn)P,與x軸交于點(diǎn)C,直線BP與x軸交于點(diǎn)D。
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)求直線BP的解析式,并直接寫出△PCD與△PAB的面積比;
(3)若反比例函數(shù)(k為常數(shù)且k≠0)的圖象與線段BD有公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出k的最大值或最小值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)的水上樂園有一批4人座的自劃船,每艘可供1至4位游客乘坐游湖,因景區(qū)加大宣傳,預(yù)計(jì)今年游客將會(huì)增加,水上樂園的工作人員隨機(jī)抽取了去年某天中出租的80艘次4人自劃船,統(tǒng)計(jì)了每艘船的乘坐人數(shù),制成了如下統(tǒng)計(jì)圖.
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“乘坐1人”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 ;
(2)所抽取的自劃船每艘乘坐人數(shù)的眾數(shù)是 ;
(3)若每天將增加游客150人,那么每天需多安排多少艘次4人座的自劃船才能滿足需求?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①若直線PE是線段AB的垂直平分線,則,;②若,,則直線PE是線段AB的垂直平分線;③若,,則AB垂直平分PE;④若,則點(diǎn)P必是線段AB的垂直平分線上的點(diǎn);⑤若,則過點(diǎn)E的直線垂直平分線段AB.其中正確的個(gè)數(shù)有( ).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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