【題目】某種微粒子,測(cè)得它的質(zhì)量為0.00006746克,這個(gè)質(zhì)量用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示(保留三個(gè)有效數(shù)字)應(yīng)為

A. 675×10-5 B. 674×10-5 C. 674×10-6 D. 675×10-6

【答案】A

【解析】試題解析:0.00006746=675×10-5

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)邊長(zhǎng)為a(單位:cm)的正方形ABCD中,點(diǎn)E、M分別是線(xiàn)段AC、CD上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)DE并延長(zhǎng)交正方形的邊于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)M作MNDF于H,交AD于N

(1) 如圖,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)C重合,求證:DF=MN;

(2) 如圖,假設(shè)點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā),以1 cm/s的速度沿CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),以cm/s速度沿AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)

判斷命題當(dāng)點(diǎn)F是邊AB中點(diǎn)時(shí),則點(diǎn)M是邊CD的三等分點(diǎn)的真假,并說(shuō)明理由.

連結(jié)FM、FN,MNF能否為等腰三角形?若能,請(qǐng)寫(xiě)出a、t之間的關(guān)系;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2+kx+3=0的一個(gè)根為x=3,則k為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知拋物線(xiàn)y=x2﹣2x﹣3,當(dāng)﹣2≤x≤0時(shí),y的取值范圍是____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.兩銳角分別相等的兩個(gè)直角三角形全等

B.兩條直角邊分別相等的兩直角三角形全等

C.一個(gè)命題是真命題,它的逆命題一定也是真命題

D.經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),對(duì)應(yīng)線(xiàn)段平行且相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩車(chē)從姜堰去往揚(yáng)州市,甲比乙早出發(fā)了2個(gè)小時(shí),甲到達(dá)揚(yáng)州市后停留一段時(shí)間返回,乙到達(dá)揚(yáng)州市后立即返回.甲車(chē)往返的速度都為80千米/時(shí),乙車(chē)往返的速度都為40千米/時(shí),下圖是兩車(chē)距姜堰的路程S(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.請(qǐng)結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題:

(1)姜堰、揚(yáng)州兩地的距離是 千米;甲到揚(yáng)州市后, 小時(shí)乙到達(dá)揚(yáng)州市;

(2)求甲車(chē)返回時(shí)的路程S(千米)與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;

(3)求甲車(chē)從揚(yáng)州市往回返后再經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩車(chē)相距30千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一組數(shù)據(jù)為5,67,8,1010,某同學(xué)在抄題時(shí),誤把其中一個(gè)10抄成了100,那么該同學(xué)所抄的數(shù)據(jù)和原數(shù)據(jù)相比,不變的統(tǒng)計(jì)量是(

A.中位數(shù)B.平均數(shù)C.方差D.眾數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】101﹣102+103﹣104+…+199﹣200=______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班開(kāi)展1分鐘仰臥起坐比賽活動(dòng),5名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬簜(gè)):37、38、40、40、42.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是(  )

A. 37 B. 38 C. 40 D. 42

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