【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,C點(diǎn)在軸上,A點(diǎn)在軸上,D(00),B(3,4),矩形ABCD沿直線EF折疊,點(diǎn)B落在AD邊上的G處,EF分別在BC、AB邊上且F(1,4)

(1)G點(diǎn)坐標(biāo)

(2)求直線EF解析式

(3)點(diǎn)N在坐標(biāo)軸上,直線EF上是否存在點(diǎn)M,使以M、N、FG為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出M點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由

【答案】1G04-);(2;(3.

【解析】

11)由F1,4),B34),得出AF=1,BF=2,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到GF=BF=2,在RtAGF中,利用勾股定理求出 ,那么OG=OA-AG=4-,于是G0,4-);

2)先在RtAGF中,由 ,得出∠AFG=60°,再由折疊的性質(zhì)得出∠GFE=BFE=60°,解RtBFE,求出BE=BF tan60°=2,那么CE=4-2E34-2.設(shè)直線EF的表達(dá)式為y=kx+b,將E3,4-2),F1,4)代入,利用待定系數(shù)法即可求出直線EF的解析.3)因?yàn)?/span>MN均為動(dòng)點(diǎn),只有F、G已經(jīng)確定,所以可從此入手,結(jié)合圖形,按照FG為一邊,N點(diǎn)在x軸上;FG為一邊,N點(diǎn)在y軸上;FG為對(duì)角線的思路,順序探究可能的平行四邊形的形狀.確定平行四邊形的位置與形狀之后,利用平行四邊形及平移的性質(zhì)求得M點(diǎn)的坐標(biāo).

解:(1)∵F1,4),B3,4),

AF=1,BF=2,

由折疊的性質(zhì)得:GF=BF=2,

RtAGF中,由勾股定理得,

B3,4),

OA=4,

OG=4-

G0,4-);

2)在RtAGF中,

,

∴∠AFG=60°,由折疊的性質(zhì)得知:∠GFE=BFE=60°,

RtBFE中,

BE=BFtan60°=2,

.CE=4-2,

.E3,4-2.

設(shè)直線EF的表達(dá)式為y=kx+b,

E34-2),F14),

解得

;

3)若以M、N、FG為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,則分如下四種情況:

FG為平行四邊形的一邊,N點(diǎn)在x軸上,GFMN為平行四邊形,如圖1所示.

過點(diǎn)GEF的平行線,交x軸于點(diǎn)N1,再過點(diǎn)N:作GF的平行線,交EF于點(diǎn)M,得平行四邊形GFM1N1.

GN1EF,直線EF的解析式為

∴直線GN1的解析式為,

當(dāng)y=0時(shí), .

GFM1N1是平行四邊形,且G0,4-),F14),N1 ,0),

M,( ,);

FG為平行四邊形的一邊,N點(diǎn)在x軸上,GFNM為平行四邊形,如圖2所示.

GFN2M2為平行四邊形,

GNFM2互相平分.

G0,4-),N2點(diǎn)縱坐標(biāo)為0

GN:中點(diǎn)的縱坐標(biāo)為

設(shè)GN中點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,.

GN2中點(diǎn)與FM2中點(diǎn)重合,

∴x=

.GN2的中點(diǎn)的坐標(biāo)為(),

.N2點(diǎn)的坐標(biāo)為(0.

GFN2M2為平行四邊形,且G04-),F1,4),N20),

M2);

FG為平行四邊形的一邊,N點(diǎn)在y軸上,GFNM為平行四邊形,如圖3所示.

GFN3M3為平行四邊形,.

GN3FM3互相平分.

G0,4-),N2點(diǎn)橫坐標(biāo)為0

.GN3中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0

FM3的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),

M3的橫坐標(biāo)為-1,

當(dāng)x=-1時(shí),y=,

M3-14+2);

FG為平行四邊形的對(duì)角線,GMFN為平行四邊形,如圖4所示.

過點(diǎn)GEF的平行線,交x軸于點(diǎn)N4,連結(jié)N4GF的中點(diǎn)并延長,交EF于點(diǎn)M。,得平行四邊形GM4FN4

G0,4-),F1,4),

FG中點(diǎn)坐標(biāo)為(),

M4N4的中點(diǎn)與FG的中點(diǎn)重合,且N4的縱坐標(biāo)為0,

.M4的縱坐標(biāo)為8-.

5-45解方程 ,得

M4.

綜上所述,直線EF上存在點(diǎn)M,使以MN,F,G為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,此時(shí)M點(diǎn)坐標(biāo)為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年俄羅斯世界杯組委會(huì)對(duì)世界杯比賽用球進(jìn)行抽查,隨機(jī)抽取了100個(gè)足球,檢測(cè)每個(gè)足球的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn),超過或不足部分分別用正、負(fù)數(shù)來表示,記錄如表:

與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位:克)

﹣4

﹣2

0

1

3

6

個(gè)數(shù)

10

13

30

25

15

7

(1)平均每個(gè)足球的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量多還是少?用你學(xué)過的方法合理解釋;

(2)若每個(gè)足球標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為420克,則抽樣檢測(cè)的足球的總質(zhì)量是多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)銷售一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)400元,領(lǐng)帶每條定價(jià)50.國慶節(jié)期間商場(chǎng)決定開展促銷活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案, 兩種優(yōu)惠方案可以任意選擇:方案一:買一套西裝送一條領(lǐng)帶;方案二:西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.

現(xiàn)某客戶要到該商場(chǎng)購買西裝20套,領(lǐng)帶x.

1)若該客戶按方案一購買,需付款 元(用含x的式子表示),

若該客戶按方案二購買,需付款 元(用含x的式子表示)

2)若,通過計(jì)算說明此時(shí)按哪種方案購買較為合算;

3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢的購買方法嗎?試寫出你的購買方法和所需費(fèi)用.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以正方形ABCD的邊AD作等邊ADE,則∠BEC的度數(shù)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A,BC,D四個(gè)等級(jí).請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?

4)若從體能為A等級(jí)的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位需以“掛號(hào)信”或“特快專遞”方式向五所學(xué)校各寄一封信,這五封信的重量分別是.根據(jù)這五所學(xué)校的地址及信件的重量范圍,在郵局查得相關(guān)郵費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:

業(yè)務(wù)種類

計(jì)費(fèi)單位

資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)/

掛號(hào)費(fèi)/(元/封)

特制信封(元/個(gè))

掛號(hào)信

首重100g,每重20g

0.8

3

0.5

續(xù)重101~2000g,每重100g

2.00

特制信封

首重1000g內(nèi)

5.00

3

1.0

1)重量為90g的信若以“掛號(hào)信”方式寄出,郵寄費(fèi)為多少元?若以“特快專遞”方式寄出呢?

2)這五封信分別以怎樣的方式寄出最合算?請(qǐng)說明理由.

3)通過解答上述問題,你有何啟示?(請(qǐng)你用一兩句話說明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點(diǎn)OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識(shí),求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD

OEAB,

∴∠COE=CADEOD=ODA,

OA=OD,

∴∠OAD=ODA,

∴∠COE=DOE,

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD,

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB,

AB=5,

AC是直徑,

EFAB,

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個(gè)公共點(diǎn)M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關(guān)系式和拋物線的頂點(diǎn)D坐標(biāo)(用a的代數(shù)式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個(gè)交點(diǎn)記為N,求DMN的面積與a的關(guān)系式;

(3)a=﹣1時(shí),直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點(diǎn)G,點(diǎn)G、H關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個(gè)單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個(gè)不同的公共點(diǎn),試求t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC90°,ABBC,三角形的頂點(diǎn)在相互平行的三條直線l1,l2,l3上,且l1、l2之間的距離為2,l2l3之間的距離為3,則AC的長是_________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:如圖1,與直線都相切.不論如何轉(zhuǎn)動(dòng),直線之間的距離始終保持不變(等于的半徑).我們把具有這一特性的圖形稱為等寬曲線.圖2是利用圓的這一特性的例子.將等直徑的圓棍放在物體下面,通過圓棍滾動(dòng),用較小的力就可以推動(dòng)物體前進(jìn).據(jù)說,古埃及就是利用只有的方法將巨石推到金字塔頂?shù)?

拓展應(yīng)用:如圖3所示的弧三角形(也稱為萊洛三角形)也是等寬曲線.如圖4,夾在平行線之間的萊洛三角形無論怎么滾動(dòng),平行線間的距離始終不變.若直線之間的距離等于,則萊洛三角形的周長為 .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案