【題目】某商場(chǎng)銷售一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)400元,領(lǐng)帶每條定價(jià)50.國(guó)慶節(jié)期間商場(chǎng)決定開展促銷活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案, 兩種優(yōu)惠方案可以任意選擇:方案一:買一套西裝送一條領(lǐng)帶;方案二:西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.

現(xiàn)某客戶要到該商場(chǎng)購(gòu)買西裝20套,領(lǐng)帶x.

1)若該客戶按方案一購(gòu)買,需付款 元(用含x的式子表示),

若該客戶按方案二購(gòu)買,需付款 元(用含x的式子表示)

2)若,通過計(jì)算說明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買較為合算;

3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢的購(gòu)買方法嗎?試寫出你的購(gòu)買方法和所需費(fèi)用.

【答案】1(7000+50x),(7200+45x); 2)選方案一;(3)先用方案一買20套西裝,贈(zèng)送20條領(lǐng)帶,再用方案二買10條領(lǐng)帶,用錢8450.

【解析】

1)分別用兩種不同的付款方式列出代數(shù)式即可;
2)將x=30分別代入(1)中求得的代數(shù)式中即可,然后再比較即可得到選擇哪種方案更合算;
3)先按方案一購(gòu)買20套西裝獲贈(zèng)送20條領(lǐng)帶,再按方案二購(gòu)買10條領(lǐng)帶更合算.

1)方案一購(gòu)買,需付款:20×400+50x-20=7000+50x(元),
按方案二購(gòu)買,需付款:0.920×400+50x=7200+45x(元);
2)把x=30分別代入:7000+50x=7000+1500=8500(元),
7200+45x=7200+1350=8550(元).
因?yàn)?/span>85008550,所以按方案一購(gòu)買更合算;
3)先按方案一購(gòu)買20套西裝(送20條領(lǐng)帶),再按方案二購(gòu)買(x-20)條領(lǐng)帶,共需費(fèi)用:20×400+0.9×50x-20=45x+7100,
當(dāng)x=30時(shí),45×30+7100=8450(元).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三角形的第一邊長(zhǎng)為a22ab+b2,第二邊比第一邊的3倍少3,三角形的周長(zhǎng)是5a27ab+5b21.

1)求這個(gè)三角形的第三邊長(zhǎng);

2)當(dāng)a=b=-3時(shí),求第三邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,從左到右,在每個(gè)小個(gè)子都填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰各自中所填整數(shù)之和都相等.

(1)可求得x ;第2019個(gè)格子中的數(shù)為 ;

(2)判斷:前m個(gè)格子中所填整數(shù)之和是否可能為2023?若能,求出m的值;若不能,請(qǐng)說明理由;

(3)如果ab為前三個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),那么所有的|ab|的和可以通過計(jì)算:|9&||9#||&#||&9||#9||#&|得到,若a,b為前7個(gè)格子中的任意兩個(gè)數(shù),則所有的|ab|的和為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個(gè)物體從正面、左面、上面看到的形狀圖,(每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為1cm)試回答下列問題:

(1)該物體有幾層高?

(2)該物體最長(zhǎng)處為多少?

(3)該物體最高部分位于哪里? (從上面看的圖中最高部分用鉛筆涂黑)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值

(1),其中x=-2,y=1

(2)a2b+3ab2a2b)﹣22ab2a2b),其中(a+12+|b+2|=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABCRtABD中,∠ABC=BAD=90°,AD=BCAC,BD相交于點(diǎn)G,過點(diǎn)AAEDBCB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過點(diǎn)BBFCADA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,AE,BF相交于點(diǎn)H

1)圖中有若干對(duì)三角形是全等的,請(qǐng)你任選一對(duì)進(jìn)行證明;(不添加任何輔助線)

2)證明:四邊形AHBG是菱形;

3)若使四邊形AHBG是正方形,還需在RtABC的邊長(zhǎng)之間再添加一個(gè)什么條件?請(qǐng)你寫出這個(gè)條件.(不必證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用公共自行車的騎車時(shí)間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/4/12/1922393511583744/1923977001213952/STEM/d5900c7cb9b84a9a89aefef7d82bcf93.png]

(1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少?

(2)試求表示A組的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)如果騎自行車的平均速度為12km/h,請(qǐng)估算,在租用公共自行車的市民中,騎車路程不超過6km的人數(shù)所占的百分比。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,C點(diǎn)在軸上,A點(diǎn)在軸上,D(0,0),B(3,4),矩形ABCD沿直線EF折疊,點(diǎn)B落在AD邊上的G處,E、F分別在BC、AB邊上且F(14)

(1)G點(diǎn)坐標(biāo)

(2)求直線EF解析式

(3)點(diǎn)N在坐標(biāo)軸上,直線EF上是否存在點(diǎn)M,使以M、N、FG為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出M點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形OABC的鄰邊OA、OC分別與x、y軸重合,矩形OABC的對(duì)稱中心P(4,3),點(diǎn)QOA以每秒1個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)MCB以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)NBC以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,三點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)同時(shí)停止.

1)根據(jù)題意,可得點(diǎn)B坐標(biāo)為__________,AC=_________;

2)求點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)幾秒時(shí),△PCQ周長(zhǎng)最小?

3)在點(diǎn)M、N、Q的運(yùn)動(dòng)過程中,能否使以點(diǎn)O、Q、MN為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若能,請(qǐng)求出t值;若不能,請(qǐng)說明理由.

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