復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù)y=2kx2-(4k+1)x-k+1(k是實(shí)數(shù)).
教師:請(qǐng)獨(dú)立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫到黑板上.
學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論.教師作為活動(dòng)一員,又補(bǔ)充一些結(jié)論,并從中選出以下四條:
①存在函數(shù),其圖象經(jīng)過(1,0)點(diǎn);
②函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn);
③當(dāng)x>1時(shí),不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減;
④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負(fù)數(shù).
教師:請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由.最后簡單寫出解決問題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:壓軸題,分類討論
分析:①將(1,0)點(diǎn)代入函數(shù),解出k的值即可作出判斷;
②首先考慮,函數(shù)為一次函數(shù)的情況,從而可判斷為假;
③根據(jù)二次函數(shù)的增減性,即可作出判斷;
④當(dāng)k=0時(shí),函數(shù)為一次函數(shù),無最大之和最小值,當(dāng)k≠0時(shí),函數(shù)為拋物線,求出頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)表達(dá)式,即可作出判斷.
解答:解:①真;將(1,0)代入可得:2k-(4k+1)-k+1=0,
解得:k=0.
運(yùn)用方程思想;

②假;反例:k=0時(shí),只有兩個(gè)交點(diǎn).運(yùn)用舉反例的方法;

③假;如k=1,-
b
2a
=
5
4
,當(dāng)x>1時(shí),先減后增;運(yùn)用舉反例的方法;

④真;當(dāng)k=0時(shí),函數(shù)無最大、最小值;
k≠0時(shí),y=
4ac-b2
4a
=-
24k2+1
8k
,
∴當(dāng)k>0時(shí),有最小值,最小值為負(fù);
當(dāng)k<0時(shí),有最大值,最大值為正.運(yùn)用分類討論思想.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的綜合,立意新穎,結(jié)合考察了數(shù)學(xué)解題過程中經(jīng)常用到的幾種解題方法,同學(xué)們注意思考、理解,難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有6張背面完全相同的卡片,每張正面分別有三角形、平行四邊形、矩形、正方形、梯形和圓,現(xiàn)將其全部正面朝下攪勻,從中任取一張卡片,抽中正面畫的圖形是中心對(duì)稱圖形的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得CE,連接EF.
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,過點(diǎn)A作⊙O的切線并在其上取一點(diǎn)C,連接OC交⊙O于點(diǎn)D,BD的延長線交AC于E,連接AD.
(1)求證:△CDE∽△CAD;
(2)若AB=2,AC=2
2
,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在矩形ABCD中,BC=8cm,對(duì)角線AC比AB多4cm,BE⊥AC于點(diǎn)E,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人在5次打靶測試中命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填寫下表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)方差
8
 
80.4
 
9
 
3.2
(2)教練根據(jù)這5次成績,選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射擊1次,命中8環(huán),那么乙的射擊成績的方差
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究并證明以下問題:
(1)如圖1,矩形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,且∠AOB=60°,點(diǎn)BO為線段上任意一點(diǎn),以AP為邊作等邊三角形APF.連結(jié)BF,求證:BF=OP.
(2)如圖2,在正方形ABCD中,點(diǎn)P為BC邊上任意一點(diǎn),以AP為邊作正方形APMN,F(xiàn)為正方形APMN的中心,連結(jié)BF,直接寫出BF與CP的數(shù)量關(guān)系
 

(3)如圖3,在菱形ABCD中,AB:AC=m:n,點(diǎn)P為BC邊上一點(diǎn),以AP為對(duì)角線作菱形AFPM,滿足∠ABC=∠AFP,連結(jié)BF,猜想BF與CP的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
2
x-1
+
1
x+1
)•(x2-1),其中x=
3
-1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若α、β是方程x2-2x-3=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則α22=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案