如圖,某高樓頂部有一信號發(fā)射塔,在矩形建筑物ABCD的A、C兩點(diǎn)處測得該塔頂端F的仰角分別為∠α=48°,∠β=65°,矩形建筑物寬度AD=20m,高度DC=33m.計算該信號發(fā)射塔頂端到地面的高度FG(結(jié)果精確到1m).
(參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.7,cos48°≈0.7,tan48°≈1.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2.1)
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:
分析:將題目中所涉及到的仰角轉(zhuǎn)換為直角三角形的內(nèi)角,利用解直角三角形的知識求得線段FG的長即可.
解答:解:如圖,延長AD交FG于點(diǎn)E.(1分)
在Rt△FCG中,tanβ=
FG
CG
,∴CG=
FG
tanβ

在Rt△FAE中,tanα=
FE
AE
,∴AE=
FE
tanα

∵AE-CG=AE-DE=AD,
FE
tanα
-
FG
tanβ
=AD.
FG-CD
tanα
-
FG
tanβ
=AD.
∴FG=
AD•tanα•tanβ+CD•tanβ
tanβ-tanα
=115.5≈116.
答:該信號發(fā)射塔頂端到地面的高度FG約是116m.
點(diǎn)評:本題考查了仰角問題,解決此類問題的關(guān)鍵是正確的將仰角轉(zhuǎn)化為直角三角形的內(nèi)角并選擇正確的邊角關(guān)系解直角三角形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列有理式中,哪些是整式?哪些是分式?
240
x
,-
x+1
2
,
39x-2
x
,
ab
π
,
2a2
a

整式:
 
,分式:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人早上進(jìn)行登山活動,從山腳到山頂休息一會兒又沿原路回,若橫軸表示時間t,縱軸表示與山腳的距離h,則下面四個圖中反映全程h與t的關(guān)系圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面材料:
如果一個三角形和一個平行四邊形滿足條件:三角形的一邊與平行四邊形的一邊重合,三角形這邊所對的頂點(diǎn)在平行四邊形這邊的對邊上,則稱這樣的平行四邊形為三角形的“友好平行四邊形”.如圖1,平行四邊形
ABEF即為△ABC的“友好平行四邊形”.

請解決下列問題:
(1)仿照以上敘述,說明什么是一個三角形的“友好矩形”;
(2)若△ABC是鈍角三角形,則△ABC顯然只有一個“友好矩形”,若△ABC是直角三角形,其“友好矩形”有
 
個;
(3)若△ABC是銳角三角形,且AB<AC<BC,如圖2,請畫出△ABC的所有“友好矩形”;指出其中周長最小的“友好矩形”并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(1-
x
x+2
)÷
2
x2-4

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如圖,在四邊形ABCD中,AB=2,∠A=∠C=60°,DB⊥AB于點(diǎn)B,∠DBC=45°,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過A,D兩點(diǎn)作⊙O;(用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡)
(2)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
12
+(
1
3
-2+|
3
-1|-2sin60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號)

根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(Ⅰ)該班共有
 
名學(xué)生,其中穿175型校服的學(xué)生有
 
名.
(Ⅱ)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補(bǔ)充完整.
(Ⅲ)在扇形統(tǒng)計圖中,185型校服所對應(yīng)的扇形圓心角的大小為
 

(Ⅳ)該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)為
 
,中位數(shù)為
 

(Ⅴ)如果該校預(yù)計招收新生600名,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計新生中穿170型校服的學(xué)生大約有
 
名.

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