將分式
xy
x-y
中的x、y都擴大2倍，那么分式的值（　　）
A、擴大2倍B、擴大4倍
C、不變D、縮小2倍
考點：分式的基本性質(zhì)
專題：
分析：依題意分別用2x和2y去代換原分式中的x和y，利用分式的基本性質(zhì)化簡即可．
解答：解：原式=
2x•2y
2x-2y
=
4xy
2(x-y)
=
2xy
(x-y)
，
所以分式的值比原來擴大2倍，
故選A．
點評：本題考查了分式的基本性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是抓住分子、分母變化的倍數(shù)，解此類題首先把字母變化后的值代入式子中，然后約分，再與原式比較，最終得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，DE∥BC，且分別交AB、AC于點D、E，BE、CD交于點O，證明：
AD
AB
=
DO
CO
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（2
5
-2
3
）（
12
+
20
）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比較大�。�
2
 
3
；
310
 
5
； 
6
 
2.35（填“＞”或“＜”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)
B、絕對值最小的數(shù)是0
C、一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分數(shù)
D、0不是代數(shù)式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一張正方形紙片沿一對角線對折后，得到一個等腰三角形，再沿底邊上的高線對折，把得到的圖形（如圖）沿虛線剪開，打開陰影部分并鋪開，此圖形的對稱軸有（　　）
A、1條B、2條C、3條D、4條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
b
=
5
2
，則
b
a-b
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式從左到右的變形不正確的是（　�。�
A、
-2y
3y2
=-
2
3y
B、
-y
-6x
=
xy
6x2
C、
3x
-4(x+y)
=-
3
4(1+y)
D、
8(x-y)2
3(x-y)
=
8(x-y)
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，AB∥CD，AB=CD，BE=DF，則圖中的全等三角形有（　�。�
A、2對B、3對C、4對D、5對

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