甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如表格：
回答下列問題：
（1）請你利用右圖畫出甲、乙兩人射靶成績的折線圖．
（2）請你分別求出兩人的平均成績；
（3）請你根據(jù)計(jì)算說明誰的成績比較穩(wěn)定？
（4）從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看，誰更具有潛力？

解：（1）如圖所示．

（2）甲的平均成績是：（9+5+7+8+7+6+8+6+7+7）÷10=7；
乙的平均成績是：（2+4+6+8+7+7+8+9+9+10）÷10=7．
（3）∵平均數(shù)相同，S甲2=1.2，S乙2=5.4，即S甲2＜S乙2，∴甲的成績比乙穩(wěn)定．（4）甲的成績在平均數(shù)上下波動(dòng)；而乙處于上升勢頭，從第4次以后就沒有比甲少的情況發(fā)生，因此，乙更有潛力．
分析：（1）根據(jù)每次射靶的成績情況直接描點(diǎn)畫圖即可；
（2）總成績除以次數(shù)=平均成績；
（3）從平均數(shù)和方差兩方面考慮，方差小的成績比較穩(wěn)定；
（4）結(jié)合折線圖，看兩人成績的波動(dòng)情況，確定誰更具有潛力．
點(diǎn)評：本題將圖形、表格、數(shù)據(jù)、文字等多種信息形式綜合為一體，需要對各種不同信息“互譯”轉(zhuǎn)化，才能順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．
（1）請?zhí)顚懴卤恚?br />
（2）請從下列四個(gè)不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析：
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看（分析誰的成績更穩(wěn)定）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看（分析誰的成績更好些）；
③從平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結(jié)合看（分析誰的成績更好些）；
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．
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（1）請?zhí)顚懴卤恚?BR>
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)以上次數(shù)
甲    7  1.2    1
乙  5.4
（2）請你就下列兩個(gè)不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析．
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看，分析誰的成績好些；
②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結(jié)合看，分析誰的成績好些．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如左圖所示（實(shí)線是甲，虛線是乙）
平均數(shù) 中位數(shù) 中9環(huán)以上（含9環(huán)）的次數(shù)
甲 7 7 1
乙 7 7.5 3
（1）請?zhí)顚懹冶恚?BR>（2）請從下列三個(gè)不同的角度對測試結(jié)果進(jìn)行分析：
①從平均數(shù)和中位數(shù)結(jié)合看（誰的成績好些）；
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看（誰的成績好些）；
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如表格：
回答下列問題：
（1）請你利用右圖畫出甲、乙兩人射靶成績的折線圖．
（2）請你分別求出兩人的平均成績；
（3）請你根據(jù)計(jì)算說明誰的成績比較穩(wěn)定？
（4）從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看，誰更具有潛力？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶成績情況如圖所示．
（1）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填寫表格中的空格．
  平均數(shù) 方差 命中9環(huán)（含9環(huán)）以上次數(shù)
甲   5.4  
乙 7    
（2）請從上面獲得的信息中，對測試的結(jié)果進(jìn)行分析，誰將更有潛力？

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