【題目】如圖在矩形 ABCD 中 AB=8,BC=6,AE=BE,點(diǎn) F 為邊 BC 上任意一點(diǎn),將BEF 沿著 EF 翻折,點(diǎn) B 為點(diǎn) B 的對應(yīng)點(diǎn),則當(dāng)BCD 的面積最小時(shí)BCF 的面積為( )
A.4B.6C.4.2D.3
【答案】A
【解析】
當(dāng)△B′CD面積最小時(shí),B′到CD的距離最小,即B′到AB的距離最大,當(dāng)B′到AB的距離=EB′時(shí),此時(shí)B′到AB的距離最大,即EB′⊥AB,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到BE=B′E,∠B=∠EB′F=∠B′EB=90,推出四邊形EBFB′是正方形,得到B’F=BE=4,FC=BC-BF=2,于是得到BCF 的面積.
當(dāng)△B′CD面積最小時(shí),B′到CD的距離最小,即B′到AB的距離最大,
∴當(dāng)B′到AB的距離=EB′時(shí),此時(shí)B′到AB的距離最大,
即EB′⊥AB,
∵將△BEF沿EF翻折,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)為B′,
∴BE=B′E,∠B=∠EB′F=∠B′EB=90,
∴四邊形EBFB′是正方形,
∴B’F=BE=AB=4=BF,FC=BC-BF=2,
∴當(dāng)△B′CD面積最小時(shí)BCF 的面積=FC×B’F=×2×4=4
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,A,B分別在射線OM,ON上,且∠MON為鈍角,現(xiàn)以線段OA,OB為斜邊向∠MON的外側(cè)作等腰直角三角形,分別是△OAP,△OBQ,點(diǎn)C,D,E分別是OA,OB,AB的中點(diǎn).
(1)求證:△PCE≌△EDQ;
(2)延長PC,QD交于點(diǎn)R.
①如圖2,若∠MON=150°,求證:△ABR為等邊三角形;
②如圖3,若△ARB∽△PEQ,求∠MON大小和的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程 (a+2b)x2-2x+(a+2b)=0有實(shí)數(shù)根.
(1)若a=2,b=1,求方程的根
(2)若m=a2+b2+5a,若b<0,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,現(xiàn)有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A和點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P以1cm/s的速度,沿AC向終點(diǎn)C移動(dòng);點(diǎn)Q以1.25cm/s的速度沿BC向終點(diǎn)C移動(dòng).過點(diǎn)P作PE∥BC交AD于點(diǎn)E,連結(jié)EQ.設(shè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒.
(1)用含x的代數(shù)式表示AE、DE的長度;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在BD(不包括點(diǎn)B、D)上移動(dòng)時(shí),設(shè)的面積為,求與月份的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)當(dāng)為何值時(shí),為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明跳起投籃,球出手時(shí)離地面m,球出手后在空中沿拋物線路徑運(yùn)動(dòng),并在距出手點(diǎn)水平距離4m處達(dá)到最高度4m.已知籃筐中心距地面3m,與球出手時(shí)的水平距離為8m,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.
(1)求此拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)此次投籃,球能否直接命中籃筐中心?若能,請說明理由;若不能,在出手的角度和力度都不變的情況下,球出手時(shí)距離地面多少米可使球直接命中籃筐中心?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文明小區(qū)50平方米和80平方米兩種戶型的住宅,50平方米住宅套數(shù)是80平方米住宅套數(shù)的2倍.物管公司月底按每平方米2元收取當(dāng)月物管費(fèi),該小區(qū)全部住宅都人住且每戶均按時(shí)全額繳納物管費(fèi).
(1)該小區(qū)每月可收取物管費(fèi)90 000元,問該小區(qū)共有多少套80平方米的住宅?
(2)為建設(shè)“資源節(jié)約型社會(huì)”,該小區(qū)物管公司5月初推出活動(dòng)一:“垃圾分類送禮物”,50平方米和80平方米的住戶分別有40%和20%參加了此次括動(dòng).為提離大家的積扱性,6月份準(zhǔn)備把活動(dòng)一升級為活動(dòng)二:“拉圾分類抵扣物管費(fèi)”,同時(shí)終止活動(dòng)一.經(jīng)調(diào)査與測算,參加活動(dòng)一的住戶會(huì)全部參加活動(dòng)二,參加活動(dòng)二的住戶會(huì)大幅增加,這樣,6月份參加活動(dòng)的50平方米的總戶數(shù)在5月份參加活動(dòng)的同戶型戶數(shù)的基礎(chǔ)上將增加,每戶物管費(fèi)將會(huì)減少;6月份參加活動(dòng)的80平方米的總戶數(shù)在5月份參加活動(dòng)的同戶型戶數(shù)的基礎(chǔ)上將增加,每戶物管費(fèi)將會(huì)減少.這樣,參加活動(dòng)的這部分住戶6月份總共繳納的物管費(fèi)比他們按原方式共繳納的物管費(fèi)將減少,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線經(jīng)過點(diǎn).
(1)求此拋物線的函數(shù)解析式;
(2)判斷點(diǎn)是否在此拋物線上;
(3)求出拋物線上縱坐標(biāo)為的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月22日是第50個(gè)世界地球日,某校在八年級5個(gè)班中,每班各選拔10名學(xué)生參加“環(huán)保知識(shí)競賽”并評出了一、二、三等獎(jiǎng)各若干名,學(xué)校將獲獎(jiǎng)情況繪成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)求本次競賽獲獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“二等獎(jiǎng)”所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);
(3)如果該校八年級有800人,請你估計(jì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊長5米寬4米的地毯,為了美觀設(shè)計(jì)了兩橫、兩縱的配色條紋(圖中陰影部分),已知配色條紋的寬度相同,所占面積是整個(gè)地毯面積的.
(1)求配色條紋的寬度;
(2)如果地毯配色條紋部分每平方米造價(jià)200元,其余部分每平方米造價(jià)100元,求地毯的總造價(jià).
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