(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),將△ABE沿BE折疊后得到△GBE.且點(diǎn)G在矩形ABCD內(nèi)部.小明將BG延長交DC于點(diǎn)F,認(rèn)為GF=DF,你同意嗎?請說明理由.
(2)問題解決:保持(1)中的條件不變,若DF=4,CD=9,求
AD
AB
的值.
(3)推廣延伸:保持(1)中的條件不變,若DC=2DF,求
AD
AB
的值.
考點(diǎn):翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)求簡單的線段相等,可證線段所在的三角形全等,即連接EF,證△EGF≌△EDF即可;
(2)分別求出BF、CF,在RT△BCF中,利用勾股定理即可得出答案;
(3)可設(shè)DF=x,BC=y;進(jìn)而可用x表示出DC、AB的長,根據(jù)折疊的性質(zhì)知AB=BG,即可得到BG的表達(dá)式,由(1)證得GF=DF,那么GF=x,由此可求出BF的表達(dá)式,進(jìn)而可在Rt△BFC中,根據(jù)勾股定理求出x、y的比例關(guān)系,即可得到
AD
AB
的值.
解答:解:(1)同意.連接EF,
則∠EGF=∠D=90°,EG=AE=ED,EF=EF,
∴Rt△EGF≌Rt△EDF.
∴GF=DF.

(2)由題意得,CF=CD-DF=5,BF=BG+GF=AB+DF=13,設(shè)AD=x,則BC=x,
在Rt△BCF中,BC2+CF2=BF2,即x2+25=169,
解得:x=12,即AD=12.
AD
AB
=
12
9
=
4
3

AD
AB
的值為
4
3
;

(3)由(1)知,GF=DF.
設(shè)DF=x,BC=y,
則有GF=x,AD=y.
∵DC=2DF,
∴CF=x,DC=AB=BG=2x,
∴BF=BG+GF=3x.
在Rt△BCF中,BC2+CF2=BF2.即y2+x2=(3x)2
∴y=2
2
x,
AD
AB
的=
y
2x
=
2
點(diǎn)評:此題考查了矩形的性質(zhì)、圖形的折疊變換、全等三角形的判定和性質(zhì)、勾股定理的應(yīng)用等重要知識,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、沒有最大的實(shí)數(shù),也沒有最小的實(shí)數(shù)
B、
9π2
是有理數(shù)
C、如果
a
是一個無理數(shù),那么a不是完全平方數(shù)
D、兩個無理數(shù)的和有可能是有理數(shù)

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小明在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計與概率的知識后,做了投擲骰子的試驗(yàn),小明共做了100次試驗(yàn),試驗(yàn)的結(jié)果如下:
朝上的點(diǎn)數(shù) 1 2 3 4 5 6
出現(xiàn)的次數(shù) 17 13 15 23 20 12
(1)試求“4點(diǎn)朝上”和“5點(diǎn)朝上”的頻率;
(2)由于“4點(diǎn)朝上”的頻率最大,能不能說一次試驗(yàn)中“4點(diǎn)朝上”的概率最大?為什么?

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如圖:已知:AB=AC,AD=AE.求證:BO=CO.

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(1)(2
2
+
3
)(2
2
-
3
)

(2)(2
3
+3
2
)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=12,BC=5,點(diǎn)E在AB上,將△DAE沿DE折疊,使點(diǎn)A落在對角線BD上的點(diǎn)A′處,求AE的長為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)-5ab3•3a2b-
32
9
a3•(-
3
4
b22
(2)3x2y3•(-4xy+2x2y-1)
(3)(a+2b)(a-2b)+(a+2b)2-4ab
(4)2012×2014-20132

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-a23+(-a32
(2)(-
1
2
)0+(-2)3+(
1
3
)-1+|-2|
;
(3)(x2y)2•(xy)n;
(4)a3a5+a3•(-a3)+(-a23+(-a24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
8
-
2
的結(jié)果是
 
,比較大小3
11
 
4
6

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