如圖,已知A(-1,0),E(0,-
2
2
),以點A為圓心,以AO長為半徑的圓交x軸于另一點B,過點B作BFAE交⊙A于點F,直線FE交x軸于點C.
(1)求證:直線FC是⊙A的切線;
(2)求點C的坐標及直線FC的解析式;
(3)有一個半徑與⊙A的半徑相等,且圓心在x軸上運動的⊙P.若⊙P與直線FC相交于M,N兩點,是否存在這樣的點P,使△PMN是直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(1)證明:連接AF,
∵AEBF,
∴∠1=∠3,∠4=∠2,
又∵AB=AF,
∴∠3=∠4,
∴∠1=∠2,
又∵AO=AF,AE=AE,
∴△AOE≌△AFE,
∴∠AFE=∠AOE=90°,
∴FC是⊙O的切線.

(2)方法①由(1)知EF=OE=
2
2
,
∵AEBF,
AC
AB
=
CE
EF
,
OC+1
1
=
CE
2
2
,
∴CE=
2
2
CO+
2
2
①;
又∵OE2+OC2=CE2,
∴CE2=(
2
2
2+CO2②;
由①②解得OC=0(舍去)或OC=2,
∴C(2,0),
∵直線FC經(jīng)過E(0,-
2
2
),C(2,0)兩點,
設FC的解析式:y=kx+b,
2k+b=0
b=-
2
2

解得
k=
2
4
b=-
2
2
,
∴直線FC的解析式為y=
2
4
x-
2
2

方法②:
∵CF切⊙A于點F,
∴∠AFC=∠EOC=90°,
又∠ACF=∠OCE,
∴△COE△CFA,
OE
AF
=
CO
CF
,
2
2
1
=
CO
CE+
2
2
,
即CE=
2
CO-
2
2
①;
又OE2+OC2=CE2,
∴CE2=(
2
2
2+CO2②;
由①②解得CO=0(舍去)或CO=2;
∴C(2,0)
(求FC的解析式同上).
方法③∵AEBF,
AC
AB
=
CE
EF
,
OC+1
1
=
CE
2
2
,
∴CE=
2
2
CO+
2
2
①,
∵FC切⊙A于點F,
∴∠AFC=∠COE=90°,
∴∠ACE=∠OCE,
∴△COE△CFA,
OE
AF
=
CO
CF
,
2
2
1
=
CO
CE+
2
2
,
∴CE=
2
CO-
2
2
②.
由①②解得:CO=2,
∴C(2,0),
(求FC的解析式同上).

(3)存在:
當點P在點C左側(cè)時,若∠MPN=90°,過點P作PE⊥MN于點E,
∵∠MPN=90°,PM=PN,
∴PE=PM×cos45°=
2
2
,
∵AF⊥FC,
∴PEAF,
∴△CPE△CAF,
PE
AF
=
CP
CA
,
2
2
1
=
CP
3
,
∴CP=
3
2
2
,
∴PO=
3
2
2
-2,
∴P(2-
3
2
2
,0).
當點P在點C右側(cè)P′時,設∠M′P′N′=90°,過點P′作P′Q⊥M′N′于點Q,則P′Q=
2
2

∴P′Q=PE,可知P′與P關于點C中心對稱,根據(jù)對稱性得:
∴OP′=OC+CP′=2+
3
2
2
,
∴P′(2+
3
2
2
,0),
∴存在這樣的點P,使得△PMN為直角三角形,P點坐標(2-
3
2
2
,0)或(2+
3
2
2
,0).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,直線l1y=
4
3
x
與直線l2:y=kx+b相交于點A,點A的橫坐標為3,直線l2交y軸于點B,且|OA|=
1
2
|OB|.
(1)試求直線l2的函數(shù)表達式;
(2)若將直線l1沿著x軸向左平移3個單位,交y軸于點C,交直線l2于點D.試求△BCD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某出版社出版一種適合中學生閱讀的科普讀物,若該讀物首次出版印刷的印數(shù)不少于5000冊時,投入的成本與印數(shù)間的相應數(shù)據(jù)如下:
印數(shù)x(冊)500080001000015000
成本y(元)28500360004100053500
(1)經(jīng)過對上表中數(shù)據(jù)的探究,發(fā)現(xiàn)這種讀物的投入成本y(元)是印數(shù)x(冊)的一次函數(shù),求這個一次函數(shù)的解析式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)如果出版社投入成本48000元,那么能印該讀物多少冊?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,點A在x軸上,點C在y軸上,將邊BC折疊,使點B落在邊OA的點D處.已知折疊CE=5
5
,且tan∠EDA=
3
4

(1)判斷△OCD與△ADE是否相似?請說明理由;
(2)求直線CE與x軸交點P的坐標;
(3)是否存在過點D的直線l,使直線l、直線CE與x軸所圍成的三角形和直線l、直線CE與y軸所圍成的三角形相似?如果存在,請直接寫出其解析式并畫出相應的直線;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系中,兩個全等的直角三角形的直角頂點及一條直角邊重合,點A在第二象限內(nèi),點B、點C在x軸的負半軸上,∠CAO=30°,OA=4.
(1)求點C的坐標;
(2)如圖,將△ACB繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)30°到△A′CB′的位置,其中A’C交直線OA于點E,A’B’分別交直線OA、CA于點F、G,則除△A′B′C≌△AOC外,還有哪幾對全等的三角形,請直接寫出答案;(不再另外添加輔助線)
(3)在(2)的基礎上,將△A′CB′繞點C按順時針方向繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當△COE的面積為
3
4
時,求直線CE的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

甲乙兩人在直線跑道上同起點、同終點、同方向勻速跑步500米,先到終點的人原地休息,已知甲先出發(fā)2秒,在跑步過程中,甲乙兩人間的距離y(米)與乙出發(fā)的時間t(秒)之間的關系如圖所示,給出以下結(jié)論:
(1)a=8;(2)c=92;(3)b=123.
其中正確的是( 。
A.僅有(1)(2)B.僅有(2)(3)C.僅有(1)(3)D.(1)(2)(3)

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

小明同學受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量桶和完全相同的若干個小球進行了如下操作(量桶是圓柱體,高為49cm,桶內(nèi)水高30cm(如圖1)):若將三個小球放入量桶中,水高如圖2所示.
解答下列問題:
(1)若只放入一個小球,量桶中水面將升高______cm;
(2)求放入小球后量桶中水面的高度y(cm)與小球個數(shù)x(個)之間的一次函數(shù)表達式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)要使量桶有水溢出,問至少要放入幾個小球(如圖3)?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

小東從A地出發(fā)以某一速度向B地走去,同時小明從B地出發(fā)以另一速度向A地而行,如圖所示,圖中的線段y1,y2分別表示小東、小明離B地的距離(千米)與所用時間(小時)的關系.
(1)試用文字說明:交點P所表示的實際意義.
(2)試求出A,B兩地之間的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如果y+2與x+1成正比例,當x=1時,y=-5.
(1)求出y與x的函數(shù)關系式.(2)自變量x取何值時,函數(shù)值為4?

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