【題目】如圖,AB是半圓半徑,半徑OC⊥AB于點(diǎn)O,點(diǎn)D是弧BC的中點(diǎn),連接CD、AD、OD,給出以下四個(gè)結(jié)論:①∠DOB=∠ADC;②CE=OE;③△ODE∽△ADO;④2CD2=CE·AB.其中正確結(jié)論的序號(hào)是( 。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①②③
【答案】C
【解析】試題分析:①∵AB是半圓直徑,∴AO=OD,∴∠OAD=∠ADO,∵AD平分∠CAB交弧BC于點(diǎn)D, ∴∠CAD=∠DAO=∠CAB, ∴∠CAD=∠ADO, ∴AC∥OD,
∴∠DOB=∠CAO,又∵∠CAO=∠ADC(都對(duì)著半圓弧),∴∠DOB=∠ADC故①正確;
②由題意得,OD=R,AC=R, ∵OE:CE=OD:AC=1: ,
∴OE≠CE,故②錯(cuò)誤;
③∵在△ODE和△ADO中,只有∠ADO=∠EDO,∵∠COD=2∠CAD=2∠OAD,
∴∠DEO≠∠DAO,∴不能證明△ODE和△ADO相似, ∴③錯(cuò)誤;
④∵AD平分∠CAB交弧BC于點(diǎn)D,∴∠CAD=×45°=22.5°,
∴∠COD=45°, ∵AB是半圓直徑,∴OC=OD, ∴∠OCD=∠ODC=67.5°
∵∠CAD=∠ADO=22.5°(已證), ∴∠CDE=∠ODC-∠ADO=67.5°-22.5°=45°,
∴△CED∽△COD, ∴, ∴= , ∴.
∴④正確.故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校學(xué)生對(duì)《最強(qiáng)大腦》、《朗讀者》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《出彩中國(guó)人》四個(gè)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)(要求每名學(xué)生選出并且只能選出一個(gè)自己最喜愛(ài)的節(jié)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表:
學(xué)生最喜歡的節(jié)目人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖
節(jié)目 | 人數(shù)( 名 ) | 百分比 |
最強(qiáng)大腦 | 5 | 10% |
朗讀者 | 15 | % |
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) | 40% | |
出彩中國(guó)人 | 10 | 20% |
學(xué)生最喜愛(ài)的節(jié)目人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)= = = ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有學(xué)生1200名,根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校最喜愛(ài)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C,AB=10 cm,BC=8 cm,D為AB的中點(diǎn),點(diǎn)P在線(xiàn)段上以3 cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線(xiàn)段CA上以相同速度由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)△BPD與△CQP全等時(shí),求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某翼裝飛行員從離水平地面高AC=500m的A處出發(fā),沿著俯角為15°的方向,直線(xiàn)滑行1600米到達(dá)D點(diǎn),然后打開(kāi)降落傘以75°的俯角降落到地面上的B點(diǎn).求他飛行的水平距離BC(結(jié)果精確到1m).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:平行線(xiàn)與與與之間的距離分別為且,.我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在這四條平行線(xiàn)上的四邊形稱(chēng)為“線(xiàn)上四邊形”
(1)如圖1,正方形為“線(xiàn)上四邊形”,于點(diǎn)的延長(zhǎng)線(xiàn)交直線(xiàn)于點(diǎn).求正方形的邊長(zhǎng).
(2)如圖2,菱形為“線(xiàn)上四邊形”且是等邊三角形,點(diǎn)在直線(xiàn)上,連接且的延長(zhǎng)線(xiàn)分別交直線(xiàn)于點(diǎn).求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的面積為1.第一次操:分別延長(zhǎng)AB,BC,CA至點(diǎn)A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長(zhǎng)A1B1,B1C1,C1A1至點(diǎn)A2,B2,C2,使A2B1=A1B1,B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,要使得到的三角形的面積超過(guò)2016,最少經(jīng)過(guò)( 。┐尾僮鳎
A.6B.5C.4D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將方格紙中的三角形ABC先向右平移2格得到三角形DEF,再將三角形DEF向上平移3格得到三角形GPH.
(1)動(dòng)手操作:按上面步驟作出經(jīng)過(guò)兩次平移后分別得到的三角形;
(2)設(shè)AC與DE相交于點(diǎn)M,則圖中與∠BAC相等的角有 個(gè);
(3)若∠BAC=43°,∠B=32°,則∠PHG= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的頂A,B,C在小正方形的頂點(diǎn)上,利用網(wǎng)格作圖:
(1)將△ABC水平向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1.
(2)過(guò)AB的中點(diǎn)D作DE∥BC交AC于點(diǎn)E;
(3)求出△ABC 的面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一家商鋪進(jìn)行維修,若請(qǐng)甲、乙兩名工人同時(shí)施工,天可以完成,共需支付兩人工資元,若先請(qǐng)甲工人單獨(dú)做天,再請(qǐng)乙工人單獨(dú)做天也可完成,共需付給兩人工資元
甲、乙工人單獨(dú)工作一天,商鋪應(yīng)分別支付多少工資?
單獨(dú)請(qǐng)哪名工人完成,商鋪支付維修費(fèi)用較少?
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