【題目】如圖,為了綠化小區(qū),某物業(yè)公司要在形如五邊形ABCDE的草坪上建一個矩形花壇PKDH.
已知:,DE=100米,EA=60米,BC=70米,CD=80米.以BC所在直線為x軸,AE所在直線為y軸,建立平面直角坐標系,坐標原點為O.
(1)求直線AB的解析式.
(2)若設點P的橫坐標為x,矩形PKDH的面積為S,求S關于x的函數(shù)關系式.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)根據(jù)題意易求A、B的坐標為(0,20)、(30,0).利用待定系數(shù)法可以求得直線AB的解析式;
(2)點P的坐標可以表示為(x,-x+20),則PK=100-x,PH=80-(-x+20)=60+x,所以根據(jù)矩形的面積公式可以求得函數(shù)解析式為:S=(100-x)(60+x).
解:(1)如圖所示,∵OE=80米,OC=ED=100米,AE=60米,BC=70米,
∴OA=20米,OB=30米,
即A、B的坐標為(0,20)、(30,0).
設直線AB的解析式為(k≠0),則,
解得,,
則直線AB的解析式為;
(2)設點P的坐標為P(x,y).
∵點P在直線AB上,所以點P的坐標可以表示為,
∴,,
∴.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠ABC+∠DCB=90°,且BC=2AD,以AB、BC、DC為邊向外作正方形,其面積分別為S1、S2、S3,若S1=2,S3=4,則S2的值為_____.
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【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,且BC=6cm,AC=8cm,∠ABD=45°.
(1)求BD的長;
(2)求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,在半徑為5的扇形AOB中,∠AOB=90°,點C是弧AB上的一個動點(不與點A、B重合)OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
(1)當BC=6時,求線段OD的長;
(2)在△DOE中是否存在長度保持不變的邊?如果存在,請指出并求其長度;如果不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在斜坡的頂部有一鐵塔AB,B是CD的中點,CD是水平的,在陽光的照射下,塔影DE留在坡面上.已知CD=20m,DE=30m,小明和小華的身高都是1.5m,同一時刻,小明站在E處,影子落在坡面上,影長為2m,小華站在平地上,影子也落在平地上,影長為1m,則塔高AB是_____米.
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【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關.第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題小明都不會,不過小明還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
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【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應的任務.如圖(1),已知四邊形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點M是BC邊的中點,過點M作ME∥AC交BD于點E,作MF∥BD交AC于點F.我們稱四邊形0EMF為四邊形ABCD的“伴隨四邊形”.
(1)若四邊形ABCD是菱形,則其“伴隨四邊形”是 ,若四邊形ABCD矩形,則其“伴隨四邊形”是: (在橫線上填特殊平行四邊形的名稱)
(2)如圖(2),若四邊形ABCD是矩形,M是BC延長線上的一個動點,其他條件不變,點F落在AC的延長線上,請寫出線段OB、ME,MF之間的數(shù)量關系,并說明理由.
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【題目】為了響應“學習強國,閱讀興遼”的號召,某校鼓勵學生利用課余時間廣泛閱讀,學校打算購進一批圖書.為了解學生對圖書類別的喜歡情況,校學生會隨機抽取部分學生進行問卷調查,規(guī)定被調查學生從“文學、歷史、科學、生活”中只選擇自己最喜歡的一類,根據(jù)調查結果繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖表信息,解答下列問題.
(1)此次共調查了學生多少人;
(2)請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有學生2200人,請估計這所學校喜歡“科學”類書的學生人數(shù).
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【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,點A在第四象限y1=﹣的圖象上,點B在第一象限y2=的圖象上,AB交x軸于點E,點C與點D在y軸上,AD=,S矩形OCBE=S矩形ODAE.
(1)求點B的坐標.
(2)若點P在x軸上,S△BPE=3,求直線BP的解析式.
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