如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,延長(zhǎng)BC至點(diǎn)D,使DC=CB,延長(zhǎng)DA與⊙O的另一個(gè)交點(diǎn)為E,連接AC、CE.
(1)求證:∠B=∠D;
(2)若AB=
34
,BC-AC=2,求CE的長(zhǎng).
考點(diǎn):圓周角定理,線段垂直平分線的性質(zhì),勾股定理
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)圓周角定理由AB是⊙O的直徑得到∠ACB=90°,而DC=CB,根據(jù)線段的垂直平分線的判定與性質(zhì)得AB=AD,于是得到∠B=∠D;
(2)設(shè)AC=x,則BC=x+2,在Rt△ABC中,利用勾股定理可計(jì)算出解得x=3或-5(舍去),即BC=5,由于∠E=∠B,則∠D=∠E,所以CE=5.
解答:(1)證明:∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
又∵DC=CB,
∴AC垂直平分DB,
∴AB=AD,
∴∠B=∠D;
(2)解:設(shè)AC=x,則BC=x+2,
在Rt△ABC中,(x+2)2+x2=(
34
2,
解得x=3或-5(舍去),即BC=5,
∵∠E=∠B,
∴∠D=∠E,
∴CE=CD=BC=5.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半.推論:半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角,90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑.也考查了勾股定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式3x<a且只有3個(gè)非負(fù)整數(shù)解,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,大圓的直徑為8米,小圓的半徑為2米,求圖中陰影部分的面積.(π≈3.14,結(jié)果精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年7月1日,中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕,某校組織了由八年級(jí)700名學(xué)生參加的建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽.李老師為了了解學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的掌握情況,從中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為樣本,把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)

請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽取的部分學(xué)生的人數(shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù);
(3)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)的700名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形OABC放置在平面直角坐標(biāo)中,A、C分別在x軸和y軸上,點(diǎn)B在直線y=
1
2
x上,OB=8
5
.P、Q兩點(diǎn)同時(shí)從矩形OABC的頂點(diǎn)C點(diǎn)出發(fā),分別以1cm/s和2cm/s的速度沿C→O→A→B→C運(yùn)動(dòng),當(dāng)Q點(diǎn)回到C點(diǎn)時(shí),P、Q兩點(diǎn)立即停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)是否存在某一時(shí)刻,使得QP垂直平分OB?若能,求出此時(shí)t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由,并說(shuō)明如何改變Q點(diǎn)的出發(fā)時(shí)間,使得QP垂直平分OB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市電話的月租費(fèi)是20元,可打40次(每次3分鐘以內(nèi),下同)免費(fèi)電話,超過(guò)40次后,超過(guò)部分每次0.2元.
(1)小王一月份大部分時(shí)間出差在外,只打了30次電話,則該月小王應(yīng)付話費(fèi)
 
元,若小王二月份打了100次電話,則該月小王應(yīng)付話費(fèi)
 
元.
(2)寫(xiě)出每月電話費(fèi)y(元)與通話次數(shù)x(次)之間的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程及方程組:
(1)25(1-x)2=16;
(2)
y=
3
x
y=2x-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.將△ABC沿射線BC方向平移10cm,得到△DEF,A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D、E、F,連接AD.若有動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),以2cm/s速度沿D→A→C向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),以3cm/s的速度沿B→F→D向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),設(shè)P、Q運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,P、Q兩點(diǎn)中一點(diǎn)達(dá)到終點(diǎn),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),請(qǐng)問(wèn):
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DA上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在t的值,使四邊形PQCD是等腰梯形?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,以點(diǎn)P、Q、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是否能成平行四邊形?若可以,請(qǐng)求出相應(yīng)的t值;若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,A、D分別在x軸和y軸上,CD∥x軸,AB∥y軸.直線l:y=kx從點(diǎn)O出發(fā),以1cm/s的速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),依次經(jīng)過(guò)點(diǎn)D、A.記直線l被五邊形OABCD截得的線段長(zhǎng)度為a cm,直線l運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t s,a與t之間的函數(shù)圖象是由3條線段組成,P(4,5)、Q(9,10)、R(12,m)依次分別為三段函數(shù)圖象上的一點(diǎn),如圖2所示.當(dāng)t=16時(shí),直線l與BC重合,此時(shí)a=
5
2

(1)求當(dāng)t=4時(shí)直線l的解析式;
(2)求m的值;
(3)若直線l將五邊形分成周長(zhǎng)為12:19的兩部分,求t的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案