計(jì)算:
(1)(-4)2-|-
1
2
|+2-1-20140
;
(2)(2m-3n)(2n+3m);
(3)(x+2)2-(x+1)(x-1);
(4)(-6xy2)(
1
3
xy+
3
2
y2-x2)

(5)(x-y+1)(x-y-1);
(6)(-4x3+12x2y-16x3y2)÷(-4x2).
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算
專(zhuān)題:
分析:(1)先算乘方,負(fù)指數(shù)冪,0指數(shù)冪以及絕對(duì)值,再算加減;
(2)(4)利用整式的乘法計(jì)算;
(3)利用完全平方公式和平方差公式計(jì)算;
(5)利用平方差公式計(jì)算;
(6)利用整式的除法計(jì)算.
解答:解:(1)原式=16-
1
2
+
1
2
-1
=15;           

(2)原式=4mn+6m2-6n2-9mn
=6m2-6n2-5mn;

(3)原式=x2+4x+4-x2+1
=4x+5;

(4)原式=-2x2y3-9xy4+6x3y2

(5)原式=(x-y)2-1
=x2-2xy+y2-1;

(6)原式=x-3y+4xy2
點(diǎn)評(píng):此題考查整式的混合運(yùn)算,注意掌握整式的計(jì)算公式和計(jì)算方法是解決問(wèn)題的根本.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形: 分別是由中的( 。┬D(zhuǎn)得到.
A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(3)、(4)
C、(2)、(3)、(4)
D、(2)、(4)、(3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:6cos45°-|4-
18
|+(
22
7
-3.14)0
+(-
1
4
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于一、三象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),直線(xiàn)AB與x軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-6,n),線(xiàn)段OA=5,E為x軸正半軸上一點(diǎn),且tan∠AOE=
4
3

(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)直接寫(xiě)出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a(a-1)-(a2-b)=-5.求:代數(shù)式
a2+b2
2
-ab的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲從一個(gè)魚(yú)攤上買(mǎi)了三條魚(yú),平均每條a元,又從另一個(gè)魚(yú)攤上買(mǎi)了兩條魚(yú),平均每條b元,后來(lái)他又以每條
a+b
2
元的價(jià)格把魚(yú)全部賣(mài)給了乙,請(qǐng)問(wèn)甲會(huì)賺錢(qián)還是賠錢(qián)?并說(shuō)明原因.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖,點(diǎn)D、E分別是正△ABC邊AC、CB延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),且CD=BE,連接DB并延長(zhǎng)交AE于F,求∠AFB的度數(shù);
(2)若將(1)中的正△ABC變成正四邊形ABCM,如圖2,E、D分別是以C為頂點(diǎn)的CB和MC延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),且CD=BE,連接DB并延長(zhǎng)交AE于F,求∠AFB的度數(shù);
(3)若將(2)中的正四邊形ABCM變成正五邊形ABCMN,如圖3,其他條件不變求∠AFB的度數(shù)為
 

(4)若將(2)中的正四邊形ABCM變成正n邊形ABCM…N,如圖4,其他條件不變,根據(jù)(1)、(2)、(3)中所展現(xiàn)的規(guī)律用含字母n的代數(shù)式表達(dá)∠AFB的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
x+y=1
2x-y=-4
;
(2)
2
3
x-
3
4
y=
1
2
4(x-y)-3(2x+y)=17

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a、b互為相反數(shù),m、n互為倒數(shù),則2012(a+b)+3mn=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案