(1)計(jì)算:數(shù)學(xué)公式
(2)求不等式組數(shù)學(xué)公式的整數(shù)解.

解:(1)
=3+2+1-2×
=3+2+1-1
=5;

(2)由①得x≤1,
由②得x>-1.5,
不等式組的解集為-1.5<x≤1,
則不等式組的整數(shù)解為-1,0,1.
分析:(1)根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的計(jì)算法則、零指數(shù)冪的計(jì)算法則、特殊角的三角函數(shù)值進(jìn)行計(jì)算,再相加減即可;
(2)先求出不等式組中每個(gè)不等式的解集,然后求出其公共解集,最后求其整數(shù)解即可.
點(diǎn)評(píng):(1)考查了絕對(duì)值、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)值,目的在于考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力.
(2)考查不等式組的解法及整數(shù)解的確定.求不等式組的解集,應(yīng)遵循以下原則:同大取較大,同小取較小,小大大小中間找,大大小小解不了.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公園草坪的護(hù)欄是由50段形狀相同的拋物線組成的,為牢固起見,每段護(hù)欄需按間距0.4m加設(shè)不銹鋼管(如圖①所示)做成的立柱,為了計(jì)算所需不銹鋼管立柱的總長度,設(shè)計(jì)人員利用圖②所示的直角坐標(biāo)系進(jìn)行計(jì)算.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)試求所需不銹鋼管的總長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:N=
x2+2x+1
x2-4
,M=1-
1
x+2
,用“+”或“-”或“×”或“÷”連接M、N,有多種不同的形式,如M+N、M-N,請(qǐng)你任取其中一種進(jìn)行計(jì)算,并化簡求值,其中x滿足x2-6x+9=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算,化簡,求值
(1)(-1)-3+(72+99-2)•[(
3
2
)-2-1
1
3
]

(2)(x2-1)(
x-1
x2+x
-
1-x
x3-x
)
,并從-1,0,1,2四個(gè)數(shù)中任選一個(gè)作為x的值,代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某電信公司給顧客提供了兩種手機(jī)上網(wǎng)計(jì)費(fèi)方式:方式A:以每分鐘0.1元的價(jià)格按上網(wǎng)時(shí)間計(jì)費(fèi);方式B:除收月基費(fèi)20元外,再以每分鐘0.06元的價(jià)格按上網(wǎng)時(shí)間計(jì)費(fèi).
(1)某用戶發(fā)現(xiàn)每個(gè)月的上網(wǎng)費(fèi)用用A、B兩種方式計(jì)算是一樣的,求該用戶每月上網(wǎng)時(shí)間為多少分鐘?
(2)請(qǐng)你為該用戶選擇一個(gè)劃算的上網(wǎng)方式?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一塊長為2x米,寬為y(2x>y)米的長方形鐵皮的四個(gè)角上,分別截去半徑為
1
2
米的圓的
1
4
,完成下列計(jì)算.
(1)求剩余鐵皮的面積(即陰影部分面積,結(jié)果保留π);
(2)當(dāng)x=6,y=8時(shí),剩余鐵皮的面積是多少?(π≈3.14)

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