已知:如圖,⊙O是△ACD的外接圓,AB為⊙O的直徑,弦CD交AB于E,∠BCD=∠BAC.∠BCF=30°.當(dāng)∠DAC滿足什么條件時(shí),CF是⊙O的切線.請給予證明.
考點(diǎn):切線的判定
專題:
分析:當(dāng)∠DAC=60°時(shí),CF是⊙O的切線.如圖,連結(jié)OC.欲證明CF是⊙O的切線,需先證明OC⊥FC.
解答:解:當(dāng)∠DAC=60°時(shí),CF是⊙O的切線.證明如下:
連結(jié)OC.
∵∠BCD=∠BAC,∠BCD=∠BAD,∠DAC=60°.
∴∠BAC=∠BAD=30°.
∴∠BOC=60°.
∴△BOC為等邊三角形,
∴∠OCB=60°.
∵∠BCF=30°
∴∠OCF=90°即OC⊥FC,
∴CF是⊙O的切線.
點(diǎn)評:本題考查了切線的判定.要證某線是圓的切線,已知此線過圓上某點(diǎn),連接圓心與這點(diǎn)(即為半徑),再證垂直即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)P(t,0)在x軸上,B是線段PA的中點(diǎn).將線段PB繞著點(diǎn)P順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,得到線段PC,連結(jié)OB、BC.
(1)判斷△PBC的形狀,并簡要說明理由;
(2)當(dāng)t>0時(shí),試問:以P、O、B、C為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出相應(yīng)的t的值?若不能,請說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△AOP與△APC相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是某學(xué)校的平面圖,請你建立直角坐標(biāo)系,描述各部門的位置(寫出各點(diǎn)的坐標(biāo)即可).
教學(xué)樓:
 
;
體育館:
 
;
圖書館:
 

餐廳:
 
;
宿舍:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

廈門市某校舉行模型制作比賽(包括空模、海模、車模、建模四個(gè)類別),如圖1,如圖2為該校參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖(不完整):

根據(jù)以上信息,計(jì)算該校參加模型制作比賽的總?cè)藬?shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列不等式解應(yīng)用題:某車間有20名工人.每人每天可加工甲種零件5個(gè)或乙種零件4個(gè),在這20名工人中,派一部分人加工甲種零件,其余人加工乙種零件.已知每加工一個(gè)甲種零件獲利16元,每加工一個(gè)乙種零件可獲利24元.若要使車間每天獲利不低于1800元,問至少要派多少人加工乙種零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y1=x+b的圖象與二次函數(shù)y2=a(x2+bx+)(a≠0,a,b為常數(shù))的圖象交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3).
(1)求出a,b的值,并寫出函數(shù)y1,y2的解析式;
(2)驗(yàn)證點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,1),并寫出當(dāng)y1≥y2時(shí)x的取值范圍;
(3)設(shè)s=y1+y2,t=y1-y2,若n≤x≤m時(shí),s隨著x的增大而增大,且t也隨著x的增大而增大,求n的最小值和m的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=6cm,CD=4cm,BC=BD=10cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BD方向勻速運(yùn)動,速度為1cm/s;同時(shí),線段EF由DC出發(fā)沿DA方向勻速運(yùn)動,速度為1cm/s,交BD于Q,連接PE.若設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t(s)(0<t<5).解答下列問題:
(1)過P作PM∥AD,交AB于M.當(dāng)t為何值時(shí),四邊形AMPE是平形四邊形?
(2)設(shè)△PEQ的面積為y(平方厘米),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求t為何值時(shí),y有最大值,最大值是多少;
(3)連接PF,在上述運(yùn)動過程中,五邊形PFCDE的面積是否發(fā)生變化?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是外角和6倍,求這個(gè)多邊形的邊數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

式子
1
x+1
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是
 

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