一次數(shù)學活動課，老師組織學生到野外測量一個池塘的寬度(即圖中A、B間的距離)．在討論探究測量方案時，同學們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學知識．設(shè)計出兩種測量方案．要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．

答案：
解析：

方案舉例：


提示：

可以考慮構(gòu)造直角三角形或利用相似三角形等．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一次數(shù)學活動課，老師組織學生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=
BC2-AC2
．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

一次數(shù)學活動課，老師組織學生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=數(shù)學公式．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的相似》（03）（解析版） 題型：填空題

（2004•衢州）一次數(shù)學活動課，老師組織學生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年浙江省衢州市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

（2004•衢州）一次數(shù)學活動課，老師組織學生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=．

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