把命題“互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0”改寫成“如果…那么…”的形式為：
 
．
考點(diǎn)：命題與定理
專題：
分析：把原命題的題設(shè)放在如果后面，結(jié)論放在那么后面即可．
解答：解：把命題“互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0”改寫成“如果…，那么…”的形式是：
如果兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)相加為0，
故答案為：如果兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)相加為0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了命題定理，關(guān)鍵是掌握命題的題設(shè)與結(jié)論，知道命題的題設(shè)放在如果后面，結(jié)論放在那么后面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于任意三個(gè)數(shù)a、b、c，用min{a，b，c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù)．例如：min{-1.2.2}=-1；
min{-1，2，a}=
a(a＜-1)
-1(a≥-1)
，如果min{2，2+2x，4-2x}=2，那么x的取值范圍為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC兩內(nèi)角的平分線AO、BO相交于點(diǎn)O，若∠AOB=110°，則∠C=
 
°．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小王設(shè)計(jì)了一“對(duì)稱跳棋”題：如圖，在作業(yè)本上畫一條直線L，在直線L兩邊各放一粒圍棋子A、B，使線段AB長8cm，并關(guān)于直線L對(duì)稱，在圖中P1處有一粒跳棋子，Pl距A點(diǎn)6cm、與直線L的距離為3cm，按以下程序起跳：第1次，從Pl點(diǎn)以A為對(duì)稱中心跳至P2點(diǎn)；第2次，從P2點(diǎn)以L為對(duì)稱軸跳至P3點(diǎn)；第3次，從P3點(diǎn)以B為對(duì)稱中心跳至P4點(diǎn)；第4次，從P4點(diǎn)以L對(duì)稱軸跳至P5點(diǎn)；…．
（1）棋子跳至P6點(diǎn)時(shí)，與點(diǎn)Pl的距離是
 
；
（2）棋子按上述程序跳躍2014次后停下，這時(shí)它與點(diǎn)B的距離是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x=5是方程ax-6=a+10的解，則a=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解下列因式：2x4-8=
 
；x3-2x=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x=2m+1，y=3+2m，則用x的代數(shù)式表示y為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
1
x
+
1
y
=8，則
2x-3xy+2y
x+2xy+y
=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，點(diǎn)D、E、F分別在BC、AB、AC上，且BD=BE，CD=CF，∠EDF=50°．則∠A的度數(shù)為（　�。�
A、65°B、80°
C、40°D、30°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案