比較大�。�-1
 
-
3
．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)大小比較
專題：
分析：首先求出兩數(shù)的絕對(duì)值，進(jìn)而利用有理數(shù)比較大小的方法得出答案．
解答：解：∵|-1|=1，|-
3
|=
3
，1＜
3
，
∴-1＞-
3
．
故答案為：＞．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了實(shí)數(shù)比較大小，正確掌握實(shí)數(shù)比較大小的法則是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：
（1）最后一個(gè)數(shù)2004排在第幾行第幾列？
（2）999排在第幾行第幾列？
（3）對(duì)第2列、3列、4列，用一個(gè)正方形任意框出相鄰的2×2個(gè)數(shù)，它們的和能成為2004嗎？如果能，求出這四個(gè)數(shù)；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-1，2）且與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1，x2，其中-2＜x1＜-1，0＜x2＜1．下列結(jié)論：①4a-2b+c＜0；②2a-b＜0；③a＞-
1
2
；④b2+8a＞4ac中正確的有 （　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從一個(gè)n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，若把這個(gè)多邊形分割成7個(gè)三角形，則n的值是（　�。�
A、6B、7C、8D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你觀察一條數(shù)軸，填寫下列結(jié)論：
（1）最大的負(fù)整數(shù)是
 
，最小的正整數(shù)是
 
；
（2）
 
最大的正整數(shù)，
 
最小的負(fù)整數(shù)．（填“存在”或“不存在”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（2，9），B（2，3），C（3，2），D（9，2）在⊙P上，Q是⊙P上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)．
（1）點(diǎn)P坐標(biāo)為
 
；
（2）Q點(diǎn)在圓上坐標(biāo)為
 
時(shí)，△ABQ是直角三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的正方形的邊長(zhǎng)都相等，其中陰影部分面積相等的圖形的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB⊥BD，CD⊥BD．
（1）若AB=9，CD=4，BD=10，請(qǐng)問(wèn)在BD上是否存在P點(diǎn)，使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似？若存在，求BP的長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）若AB=9，CD=4，BD=15，請(qǐng)問(wèn)在BD上存在多少個(gè)P點(diǎn)，使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似？并求BP的長(zhǎng)；
（3）若AB=m，CD=n，BD=l，請(qǐng)問(wèn)m，n，l滿足什么關(guān)系時(shí)，存在以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似的一個(gè)P點(diǎn)？?jī)蓚�(gè)P點(diǎn)？三個(gè)P點(diǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里．-4，0，|-
2
3
|，2009，-（+5），-3.14，
11
5
，-
π
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案