在“我喜歡的體育項(xiàng)目”調(diào)查活動(dòng)中，小亮調(diào)查了自己所在班級(jí)48人，調(diào)查時(shí)，喜歡打籃球的記為A，喜歡踢足球的記為B，喜歡游泳的記為C，喜歡跑步的記為D，記錄結(jié)果如下：
（1）請把各類總?cè)藬?shù)填在表中：
喜歡的項(xiàng)目 總?cè)藬?shù)/人
打籃球（A）
 
踢足球（B）
 
游泳（C）
 
跑步（D）
 
（2）用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出喜歡各項(xiàng)目的人數(shù)．
（3）A的頻數(shù)為
 
，A的頻率為
 
．
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,頻數(shù)與頻率
專題：計(jì)算題
分析：（1）根據(jù)題意補(bǔ)全表格即可；
（2）利用條形統(tǒng)計(jì)圖表示即可；
（3）求出A的頻數(shù)與頻率即可．
解答：解：（1）根據(jù)填表得：
喜歡的項(xiàng)目 總?cè)藬?shù)/人
打籃球（A） 18
踢足球（B） 16
游泳（C） 8
跑步（D） 6
（2）根據(jù)題意得：

（3）根據(jù)題意得：A的頻數(shù)為18，頻率為
18
18+16+8+6
×100%=37.5%．
故答案為：（3）18；37.5%
點(diǎn)評(píng)：此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖，頻數(shù)與頻率，弄清題意是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AB與CD不平行，E，F(xiàn)分別是AD，BC的中點(diǎn)．求證：EF＜
1
2
（AB+CD）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖所示的軸對稱圖形，它們各有幾條對稱軸？在圖中畫出所有的對稱軸．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）|
3
-2|+(-
1
2
)0+
2
12
；               
（2）
2
×
32
+(
2
-1)2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠B=∠C，AD平分∠BAC，求證：△ABD≌△ACD．若BD=3cm，則CD有多長？
證明：∵AD平分∠BAC
 
，
∴∠
 
=∠
 
（角平分線的定義）．
在△ABD和△ACD中，

∴△ABD
 
△ACD
 
．
∴BD=CD
 
．
∵BD=3cm（已知），
∴CD=
 
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算．
（1）（4x2y-8x3y2）÷（4x2y）；
（2）（5x2y3-4x3y2+6x）÷（6x）；
（3）(2a2b-4ab2+6b3)÷(-
1
2
b)；
（4）[x（3-4x）+2x2（x-1）]÷（-2x）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一杠桿裝置如圖，桿的一端拉起一物體，所受重力為300N．物體對桿的拉力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的杠長為1m．杠與水平線的傾斜角為45°，設(shè)在杠的另一端施加的壓力為F（N），壓力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離為d（m）（杠桿自身的重量忽略不計(jì)）．
（1）求F關(guān)于d的函數(shù)解析式；
（2）若d=2.5m，問桿的另一端所施加的壓力為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，在正方形ABCD中，點(diǎn)E在AC上．
（1）求證：BE=DE；
（2）你能將上面的命題用文字概括成一個(gè)命題嗎？
（3）你能用這個(gè)命題證下面這道題嗎？如圖②，點(diǎn)P在正方形ABCD的對角線AC上，PE⊥AB，PF⊥BC，垂足分別為E，F(xiàn)．求證：EF=DP．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算．
（1）（2x2+3y）（2x2-3y）；
（2）（2x-y）（-2x-y）；
（3）（x+y）（x-y）+（2x+y）（2x-y）；
（4）（a-3）（a+3）（a2+9）．

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同步練習(xí)冊答案