下列函數(shù)的圖像在每一個象限內(nèi)，值隨值的增大而增大的是（   ）

A．B．
C．D．

D

解析試題分析：一次函數(shù)當k大于0時，y值隨x值的增大而增大，反比例函數(shù)系數(shù)k為負時，y值隨x值的增大而增大，對于二次函數(shù)根據(jù)其對稱軸判斷其在區(qū)間上的單調(diào)性．A、對于一次函數(shù)y=-x+1，k＜0，函數(shù)的圖象在每一個象限內(nèi)，y值隨x值的增大而減小，故本選項錯誤；
B、對于二次函數(shù)y=x2-1，當x＞0時，y值隨x值的增大而增大，當x＜0時，y值隨x值的增大而減小，故本選項錯誤；
C、對于反比例函數(shù)y=，k＞0，函數(shù)的圖象在每一個象限內(nèi)，y值隨x值的增大而減小，故本選項錯誤；
D、對于反比例函數(shù)y=，k＜0，函數(shù)的圖象在每一個象限內(nèi)，y值隨x值的增大而增大，故本選項正確．故選D．
考點：函數(shù)的性質(zhì)
點評：本題主要考查二次函數(shù)、一次函數(shù)和反比例函數(shù)的性質(zhì)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握各個函數(shù)在每個象限內(nèi)的單調(diào)性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

某中學初三（1）班的全體同學在放假兩周的時間內(nèi)，在自主完成學習任務的同時，兩周內(nèi)全班每兩個同學都通過一次電話，互相交流學習體會，共同提高．如果該班有56名同學，那么同學們之間共通了多少次電話？

為解決該問題，我們可把該班人數(shù)n與通電話次數(shù)s間的關(guān)系用下列模型來表示：

⑴ 若把n作為點的橫坐標，s作為縱坐標，根據(jù)上述模型中的數(shù)據(jù)，在給出的平面直角坐標系中，描出相應各點，并用平滑的曲線連接起來；

⑵ 根據(jù)圖中各點的排列規(guī)律，猜一猜上述各點會不會在某一函數(shù)的圖像上？如果在，求出該函數(shù)的解析式；

⑶ 根據(jù)⑵中得出的函數(shù)關(guān)系式，求該班56名同學間共通了多少次電話。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2003年青島市中考數(shù)學試題 題型：059

　　在抗擊“非典”的斗爭中，某市根據(jù)疫情的發(fā)展狀況，決定全市中、小學放假兩周，以切實保障廣大中、小學生的安全．騰飛中學初三(1)班的全體同學在自主完成學習任務的同時，不忘關(guān)心同學們的安危，兩周內(nèi)全班每兩個同學都通過一次電話，互相勉勵，共同提高．如果該班有56名同學，那么同學們之間共通了多少次電話？

　　為解決該問題，我們可把該班人數(shù)n與通電話次數(shù)s間的關(guān)系用下列模型來表示：

(1)

若把n作為點的橫坐標，s作為縱坐標，根據(jù)上述模型中的數(shù)據(jù)，在給出的平面直角坐標系中，描出相應各點，并用平滑的曲線連接起來；

(2)

根據(jù)圖中各點的排列規(guī)律，猜一猜上述各點會不會在某一函數(shù)的圖像上？如果在，求出該函數(shù)的解析式；

(3)

根據(jù)⑵中得出的函數(shù)關(guān)系式，求該班56名同學間共通了多少次電話．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

 

．某商店在1­—10月份的時間銷售A、B兩種電子產(chǎn)品，已知產(chǎn)品A每個月的售價(元)

與月份(且為整數(shù))之間的關(guān)系可用如下表格表示：

時間(月)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

售價(元)

720

360

240

180

144

120

120

120

120

120

已知產(chǎn)品A的進價為140元/件，A產(chǎn)品的銷量(件)與月份的關(guān)系式為已知B產(chǎn)品的進價為450元/件，產(chǎn)品B的售價(元)與月份(且為整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系式為，產(chǎn)品B的銷量(件)與月份的關(guān)系可用如下的圖像反映．

已知該商店每個月需固定支出500元的物管雜費以及5個員工的工資，已知員工每人每月的工資為1500元．請結(jié)合上述信息解答下列問題：

(1)請觀察表格與圖像，用我們所學習的一次函數(shù)，反比例函數(shù)，或者二次函數(shù)寫出與的

函數(shù)關(guān)系式，與的函數(shù)關(guān)系式；

(2)試表示出商店每月銷售A、B兩種產(chǎn)品的總利潤(將每月必要的開支除去)與月份的

函數(shù)關(guān)系式，并求出該商店在哪個月時獲得最大利潤；

(3)為了鼓勵員工的積極性，在最后4個月的銷售期間商店老板決定獎勵員工，除了正常的

工資外，每賣一件A產(chǎn)品，每個員工都提成0.75元，每賣一件B產(chǎn)品每個員工都提成10

元，這樣A產(chǎn)品的銷量將每月減少件，而B產(chǎn)品的銷量將每月增加件；請問在第幾月時總利潤(除去當月所有支出部分)可達到16750元？

(參考數(shù)據(jù)：)

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


．某商店在1­—10月份的時間銷售A、B兩種電子產(chǎn)品，已知產(chǎn)品A每個月的售價(元)
與月份(且為整數(shù))之間的關(guān)系可用如下表格表示：
時間(月)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
售價(元)
720
360
240
180
144
120
120
120
120
120
已知產(chǎn)品A的進價為140元/件，A產(chǎn)品的銷量(件)與月份的關(guān)系式為已知B產(chǎn)品的進價為450元/件，產(chǎn)品B的售價(元)與月份(且為整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系式為，產(chǎn)品B的銷量(件)與月份的關(guān)系可用如下的圖像反映．
已知該商店每個月需固定支出500元的物管雜費以及5個員工的工資，已知員工每人每月的工資為1500元．請結(jié)合上述信息解答下列問題：

(1)請觀察表格與圖像，用我們所學習的一次函數(shù)，反比例函數(shù)，或者二次函數(shù)寫出與的
函數(shù)關(guān)系式，與的函數(shù)關(guān)系式；
(2)試表示出商店每月銷售A、B兩種產(chǎn)品的總利潤(將每月必要的開支除去)與月份的
函數(shù)關(guān)系式，并求出該商店在哪個月時獲得最大利潤；
(3)為了鼓勵員工的積極性，在最后4個月的銷售期間商店老板決定獎勵員工，除了正常的
工資外，每賣一件A產(chǎn)品，每個員工都提成0.75元，每賣一件B產(chǎn)品每個員工都提成10
元，這樣A產(chǎn)品的銷量將每月減少件，而B產(chǎn)品的銷量將每月增加件；請問在第幾月時總利潤(除去當月所有支出部分)可達到16750元？
(參考數(shù)據(jù)：)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2010-2011學年安徽省安慶市考模擬一模數(shù)學卷 題型：解答題

 

．某商店在1­—10月份的時間銷售A、B兩種電子產(chǎn)品，已知產(chǎn)品A每個月的售價(元)

與月份(且為整數(shù))之間的關(guān)系可用如下表格表示：

時間(月)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

售價(元)

720

360

240

180

144

120

120

120

120

120

已知產(chǎn)品A的進價為140元/件，A產(chǎn)品的銷量(件)與月份的關(guān)系式為已知B產(chǎn)品的進價為450元/件，產(chǎn)品B的售價(元)與月份(且為整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系式為，產(chǎn)品B的銷量(件)與月份的關(guān)系可用如下的圖像反映．

已知該商店每個月需固定支出500元的物管雜費以及5個員工的工資，已知員工每人每月的工資為1500元．請結(jié)合上述信息解答下列問題：

(1)請觀察表格與圖像，用我們所學習的一次函數(shù)，反比例函數(shù)，或者二次函數(shù)寫出與的

函數(shù)關(guān)系式，與的函數(shù)關(guān)系式；

(2)試表示出商店每月銷售A、B兩種產(chǎn)品的總利潤(將每月必要的開支除去)與月份的

函數(shù)關(guān)系式，并求出該商店在哪個月時獲得最大利潤；

(3)為了鼓勵員工的積極性，在最后4個月的銷售期間商店老板決定獎勵員工，除了正常的

工資外，每賣一件A產(chǎn)品，每個員工都提成0.75元，每賣一件B產(chǎn)品每個員工都提成10

元，這樣A產(chǎn)品的銷量將每月減少件，而B產(chǎn)品的銷量將每月增加件；請問在第幾月時總利潤(除去當月所有支出部分)可達到16750元？

(參考數(shù)據(jù)：)

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案