在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,以AC為一邊作正方形ACDE,過點D作DF⊥BC交直線BC于點F,連接AF,請你畫出圖形,直接寫出AF的長,并畫出體現(xiàn)解法的輔助線.
解:如圖1所示:
∵AB=AC=5,BC=6,
∴AM=4,
∵∠ACM+∠DCF=90°,∠MAC+∠ACM=90°,
∴∠CAM=∠DCF,
在△AMC和△CFD中
,
∴△AMC≌△CFD(AAS),
∴AM=CF=4,
故AF==,
如圖2所示:
∵AB=AC=5,BC=6,
∴AM=4,MC=3,
∵∠ACM+∠DCF=90°,∠MAC+∠ACM=90°,
∴∠CAM=∠DCF,
在△AMC和△CFD中
,
∴△AMC≌△CFD(AAS),
∴AM=FC=4,
∴FM=FC﹣MC=1,
故AF==.
注:每圖1分(圖1中沒有輔助線、沒有直角符號均不給分;圖2中沒有輔助線、沒有直角符號、點B在正方形外均不給分).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,以△ABC的各邊為邊,在BC的同側(cè)分別作三個正五邊形.它們分別是正五邊形ABFKL、BCJIE、ACHGD,試探究:
(1)四邊形ADEF是什么四邊形?
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADEF是正方形?
(不需證明)
(3)四邊形ADEF一定存在嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與x軸、y軸分別交于點A,B,直線CD與x軸、y軸分別交于點C,D,AB與CD相交于點E,線段OA,OC的長是一元二次方程x2﹣18x+72=0的兩根(OA>OC),BE=5,tan∠ABO=.
(1)求點A,C的坐標;
(2)若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點E,求k的值;
(3)若點P在坐標軸上,在平面內(nèi)是否存在一點Q,使以點C,E,P,Q為頂點的四邊形是矩形?若存在,請寫出滿足條件的點Q的個數(shù),并直接寫出位于x軸下方的點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若將拋物線y=x2向右平移2個單位,再向上平移3個單位,則所得拋物線的表達式為( )
| A. | y=(x+2)2+3 | B. | y=(x﹣2)2+3 | C. | y=(x+2)2﹣3 | D. | y=(x﹣2)2﹣3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠ABC=90°,AB=8cm.BC=4cm,CD=5cm.動點P從點B開始沿折線BC﹣CD﹣DA以1cm/s的速度運動到點A.設(shè)點P運動的時間為t(s),△PAB面積為S(cm2).
(1)當t=2時,求S的值;
(2)當點P在邊DA上運動時,求S關(guān)于t的函數(shù)表達式;
(3)當S=12時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)寫出一個只含字母x的代數(shù)式,要求此代數(shù)式有意義,字母x必須取全體大于1的實數(shù),且此代數(shù)式的值恒為正數(shù);
(2)若x是方程x2-x-2=0的根,求(1)中代數(shù)式的值.
【設(shè)計意圖】基礎(chǔ)且開放題,考查分式有意義,二次根式的被開方數(shù)為非負數(shù),方程的解,考查學(xué)生思維的嚴密性.
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