【題目】如圖(1),點P是等腰三角形ABC底邊BC上的一動點,過點P作BC的垂線,交直線AB于點Q,交CA的延長線于點R.
(1)試猜想線段AR與AQ的長度之間存在怎樣的數(shù)量關系?并證明你的猜想.
(2)如圖(2),如果點P沿著底邊BC所在的直線,按由C向B的方向運動到CB的延長線上時,其它條件不變,問(1)中所得的結(jié)論還成立嗎?為什么?
【答案】(1)AR=AQ,證明見詳解了;(2)AR=AQ,證明見詳解.
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出∠B=∠C,根據(jù)等角的余角相等求出∠BQP=∠PRC,再根據(jù)對頂角相等可得∠BQP=∠AQR,從而得到∠AQR=∠PRC,然后根據(jù)等角對等邊證明即可;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出∠ABC=∠C,再根據(jù)對頂角相等可得∠ABC=∠PBQ,從而得到∠C=∠PBQ,然后根據(jù)等角的余角相等求出∠Q=∠R,最后根據(jù)等角對等邊證明即可.
(1)解:AR=AQ.
理由如下:∵△ABC是等腰三角形,
∴AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵PR⊥BC,
∴∠B+∠BQP=90°,
∠C+∠PRC=90°,
∴∠BQP=∠PRC,
∵∠BQP=∠AQR(對頂角相等),
∴∠AQR=∠PRC,
∴AR=AQ;
(2)AR=AQ依然成立.
理由如下:∵△ABC是等腰三角形,
∴AB=AC,
∴∠ABC=∠C,
∵∠ABC=∠PBQ(對頂角相等),
∴∠C=∠PBQ,
∵PR⊥BC,
∴∠R+∠C=90°,∠Q+∠PBQ=90°,
∴∠Q=∠R,
∴AR=AQ.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與直線AB:y=x+相交于點A(1,0)和B(t,),直線AB交y軸于點C.
(1)求拋物線的解析式及其對稱軸;
(2)點D是x軸上的一個動點,連接BD、CD,請問△BCD的周長是否存在最小值?若存在,請求出點D的坐標,并求出周長最小值;若不存在,請說明理由.
(3)設點M是拋物線對稱軸上一點,點N在拋物線上,以點A、B、M、N為頂點的四邊形是否可能為矩形?若能,請求出點M的坐標,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級6個班的180名學生即將參加北京市中學生開放性科學實踐活動送課到校課程的學習.學習內(nèi)容包括以下7個領域:A.自然與環(huán)境,B.健康與安全,C.結(jié)構(gòu)與機械,D.電子與控制,E.數(shù)據(jù)與信息,F(xiàn).能源與材料,G.人文與歷史.為了解學生喜歡的課程領域,學生會開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補全.
收集數(shù)據(jù)學生會計劃調(diào)查30名學生喜歡的課程領域作為樣本,下面抽樣調(diào)查的對象選擇合理的是 ;(填序號)
①選擇七年級1班、2班各15名學生作為調(diào)查對象
②選擇機器人社團的30名學生作為調(diào)查對象
③選擇各班學號為6的倍數(shù)的30名學生作為調(diào)查對象
調(diào)查對象確定后,調(diào)查小組獲得了30名學生喜歡的課程領域如下:
A,C,D,D,G,G,F(xiàn),E,B,G,
C,C,G,D,B,A,G,F(xiàn),F(xiàn),A,
G,B,F(xiàn),G,E,G,A,B,G,G
整理、描述數(shù)據(jù)整理、描述樣本數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計圖表如下,請補全統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.
某校七年級學生喜歡的課程領域統(tǒng)計表
課程領域 | 人數(shù) |
A | 4 |
B | 4 |
C | 3 |
D | 3 |
E | 2 |
F | 4 |
G | 10 |
合計 | 30 |
分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果向?qū)W校推薦本次送課到校的課程領域,你的推薦是 (填A﹣G的字母代號),估計全年級大約有 名學生喜歡這個課程領域.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點D是AC的中點.將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個端點分別與A、D重合,連接BE、EC.
試猜想線段BE和EC的數(shù)量及位置關系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象過點且與直線相交于、兩點,點在軸上,點在軸上.
求二次函數(shù)的解析式.
如果是線段上的動點,為坐標原點,試求的面積與之間的函數(shù)關系式,并求出自變量的取值范圍.
是否存在這樣的點,使?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】二次函數(shù)y=(m+1)x2﹣2(m+1)x﹣m+3.
(1)求該二次函數(shù)的對稱軸;
(2)過動點C(0,n)作直線l⊥y軸,當直線l與拋物線只有一個公共點時,求n關于m的函數(shù)表達式;
(3)若對于每一個給定的x值,它所對應的函數(shù)值都不大于6,求整數(shù)m.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中兩條直線為l1:y=–3x+3,l2:y=–3x+9,直線l1交x軸于點A,交y軸于點B,直線l2交x軸于點D,過點B作x軸的平行線交l2于點C,點A、E關于y軸對稱,拋物線y=ax2+bx+c過E、B、C三點,下列判斷中:
①a–b+c=0;
②2a+b+c=5;
③拋物線關于直線x=1對稱;
④拋物線過點(b,c);
⑤S四邊形ABCD=5;
其中正確的個數(shù)有( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BF平分∠ABC,過點C作CF⊥BF于F點,過A作AD⊥BF于D點.AC與BF交于E點,下列四個結(jié)論:①BE=2CF;②AD=DF;③AD+DE=BE;④AB+BC=2AE.其中正確結(jié)論的序號是( )
A.只有①②③B.只有②③C.只有①②④D.只有①④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,BD平分∠ABC,AD垂直于BD,△BCD的面積為45,△ADC的面積為20,則△ABD的面積為( ).
A.20B.18C.16D.25
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