【題目】某校為了解九年級男生1000米長跑的成績,從中隨機(jī)抽取了50名男生進(jìn)行測試,根據(jù)測試評分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分進(jìn)行統(tǒng)計后分為A、B、C、D四等,并繪制成下面的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖
等級 | 成績(得分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 9~10分 | x | m |
B | 8~7 | 23 | 0.46 |
C | 6~5 | y | n |
D | 5分以下 | 3 | 0.06 |
(1)試直接寫出x,y,m,n的值;
(2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校九年級共有男生400名,試估計這400名男生中成績達(dá)到A等和B等的人數(shù)共有多少人?
【答案】(1))x=19,y=5,m=0.38,n=0.1(2)36°(3)336
【解析】
(1)先求出樣本容量和m的值,再進(jìn)一步計算可得;
(2)用360°乘以C對應(yīng)的頻率即可得;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以A、B的頻率和即可得.
解:(1)∵樣本容量為23÷0.46=50,m=38%=0.38,
∴x=50×0.38=19,y=50﹣19﹣23﹣3=5,
則n=5÷50=0.1;
(2)表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù)為360°×0.1=36°;
(3)估計這400名男生中成績達(dá)到A等和B等的人數(shù)共有400×(0.38+0.46)=336(人).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:點P是△ABC內(nèi)部或邊上的點(頂點除外),在△PAB,△PBC,△PCA中,若至少有一個三角形與△ABC相似,則稱點P是△ABC的自相似點.
例如:如圖1,點P在△ABC的內(nèi)部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點P為△ABC的自相似點.
請你運用所學(xué)知識,結(jié)合上述材料,解決下列問題:
在平面直角坐標(biāo)系中,點M是曲線C:上的任意一點,點N是x軸正半軸上的任意一點.
(1) 如圖2,點P是OM上一點,∠ONP=∠M, 試說明點P是△MON的自相似點; 當(dāng)點M的坐標(biāo)是,點N的坐標(biāo)是時,求點P 的坐標(biāo);
(2) 如圖3,當(dāng)點M的坐標(biāo)是,點N的坐標(biāo)是時,求△MON的自相似點的坐標(biāo);
(3) 是否存在點M和點N,使△MON無自相似點,?若存在,請直接寫出這兩點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場用36000元購進(jìn)甲、乙兩種商品,銷售完后共獲利6000元.其中甲種商品每件進(jìn)價120元,售價138元;乙種商品每件進(jìn)價100元,售價120元.
(1)該商場購進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件?
(2)商場第二次以原進(jìn)價購進(jìn)甲、乙兩種商品,購進(jìn)乙種商品的件數(shù)不變,而購進(jìn)甲種商品的件數(shù)是第一次的2倍,甲種商品按原售價出售,而乙種商品打折銷售.若兩種商品銷售完畢,要使第二次經(jīng)營活動獲利不少于8160元,乙種商品最低售價為每件多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程(2-a)x2+5x-3=0有實數(shù)解,則整數(shù)a的最大值是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備購買若干臺型電腦和型打印機(jī).如果購買1臺型電腦,2臺型打印機(jī),一共需要花費6200元;如果購買2臺型電腦,1臺型打印機(jī),一共需要花費7900元.
(1)求每臺型電腦和每臺型打印機(jī)的價格分別是多少元?
(2)如果學(xué)校購買型電腦和型打印機(jī)的預(yù)算費用不超過20000元,并且購買型打印機(jī)的臺數(shù)要比購買型電腦的臺數(shù)多1臺,那么該學(xué)校至多能購買多少臺型打印機(jī)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線的頂點為A(0,2),與x軸交于B(﹣2,0)、C(2,0)兩點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)點P是拋物線y上的一個動點,連接PO并延長至點Q,使OQ=2OP.若點Q正好落在該拋物線上,求點P的坐標(biāo);
(3)設(shè)點P是拋物線y上的一個動點,連接PO并延長至點Q,使OQ=mOP(m為常數(shù));
①證明點Q一定落在拋物線上;
②設(shè)有一個邊長為m+1的正方形(其中m>3),它的一組對邊垂直于x軸,另一組對邊垂直于y軸,并且該正方形四個頂點正好落在拋物線和組成的封閉圖形上,求線段PQ被該正方形的兩條邊截得線段長最大時點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,在中,,,,則的值是_______.
(2)如圖②,在正方形中,,點是平面上一動點,且,連接,在上方作正方形,求線段的最大值.
問題解決:(3)如圖③,半徑為6,在中,,點在上,點在內(nèi),且.當(dāng)點在圓上運動時,求線段的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑, OD∥BC交⊙O于點D,交AC于點E,連接AD,BD,CD.
(1)求證:AD=CD;
(2)若AB=10,cos∠ABC=,求tan∠DBC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題)用n個2×1矩形,鑲嵌一個2×n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?(2×n矩形表示矩形的鄰邊是2和n)
(探究)不妨假設(shè)有an種不同的鑲嵌方案.為探究an的變化規(guī)律,我們采取一般問題特殊化的策略,先從最簡單情形入手,再逐次遞進(jìn),最后猜想得出結(jié)論.
探究一:用1個2×1矩形,鑲嵌一個2×1矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
如圖(1),顯然只有1種鑲嵌方案.所以,a1=1.
探究二:用2個2×1矩形,鑲嵌一個2×2矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
如圖(2),顯然只有2種鑲嵌方案.所以,a2=2.
探究三:用3個2×1矩形,鑲嵌一個2×3矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
一類:在探究一每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形,有1種鑲嵌方案;
二類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌1個2×1矩形,有2種鑲嵌方案;
如圖(3).所以,a3=1+2=3.
探究四:用4個2×1矩形,鑲嵌一個2×4矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
一類:在探究二每個鑲嵌圖的右側(cè)再橫著鑲嵌2個2×1矩形,有 種鑲嵌方案;
二類:在探究三每個鑲嵌圖的右側(cè)再豎著鑲嵌1個2×1矩形,有 種鑲嵌方案;
所以,a4= .
探究五:用5個2×1矩形,鑲嵌一個2×5矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
(仿照上述方法,寫出探究過程,不用畫圖)
……
(結(jié)論)用n個2×1矩形,鑲嵌一個2×n矩形,有多少種不同的鑲嵌方案?
(直接寫出an與an﹣1,an﹣2的關(guān)系式,不寫解答過程).
(應(yīng)用)用10個2×1矩形,鑲嵌一個2×10矩形,有 種不同的鑲嵌方案.
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