已知函數(shù)y＝，則自變量x的取值范圍是（ ）

A．x<－1 B．x>－1 C．x≤－1 D．x≥－1

D

【解析】

試題分析：當(dāng)時，函數(shù)有意義，所以x≥－1，故選：D．

考點：函數(shù)自變量的取值范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知2－x－2=0，求·(x－2)的值

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將100個數(shù)據(jù)分成①～⑧組，如下表所示：

組號

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

頻數(shù)

4

8

12

24

18

7

3

那么第④組的頻率為（ ）．

A．24 B．26 C．0．24 D．0．26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AO＝2，BC＝2，則∠BAC的度數(shù)為 °．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

－只不透明的袋子中裝有1個白球和2個紅球，這些球除了顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出一球，記錄顏色后放回、攪勻，再從中任意摸出一球，那么，兩次都摸到紅球的概率為（ ）

A． B． C． D．

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為了貫徹“減負增效”精神，掌握九年級600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況，二中學(xué)生會隨機抽查了九年級的部分學(xué)生，并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時間，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（圖1，圖2），請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題：

（1）本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人.

（2）圖2中α是 度，并將圖1條形統(tǒng)計圖補充完整.

（3）請估算該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于1.5小時有 人.

（4）老師想從學(xué)習(xí)效果較好的4位同學(xué)（分別記為A、B、C、D，其中A為小亮）隨機選擇兩位進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，用列表法或樹狀圖的方法求出選中小亮A的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市四校九年級2月開學(xué)聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖,在圓O中,點A在圓內(nèi),B,C在圓上，其中OA=7,BC=18,∠A=∠B=60°，則OB=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市畢業(yè)班正月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖的⊙O中，AB為直徑，OC⊥AB，弦CD與OB交于點F，過點D、A分別作⊙O的切線交于點G，并與AB延長線交于點E．

（1）求證：∠1=∠2．

（2）已知：OF：OB=1：3，⊙O的半徑為3，求AG的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江省牡丹江管理局北斗星協(xié)會九年級中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點，過點A作AC⊥x軸于點C．若△ABC的面積是4，則這個反比例函數(shù)的解析式是（ ）

A．y＝ B．y＝ C．y＝ D．y＝

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