有這樣一組數(shù)據(jù)a1,a2,a3,…an,滿足以下規(guī)律:a1=、a2=、a3=、…、an=(n≥2,且n為正整數(shù)),則a2015的值為 (結(jié)果用數(shù)字表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
本學(xué)期馬上就要結(jié)束了,班主任劉老師打算花50元買筆記本,花150元買鋼筆,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較好的前若干名同學(xué).已知鋼筆每只比筆記本每本貴16元,劉老師能買到相同數(shù)量的筆記本和鋼筆嗎?
班委會(huì)上,班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記都幫助劉老師進(jìn)行了計(jì)算,他們假設(shè)劉老師能買到相同數(shù)量的筆記本和鋼筆,分別設(shè)未知數(shù)并列出了方程:
班長(zhǎng):;
團(tuán)支部書記:.
(1)填空:班長(zhǎng)所列方程中x的實(shí)際意義是 ;團(tuán)支部書記所列方程中y的實(shí)際意義是 .
(2)你認(rèn)為劉老師能買到相同數(shù)量的筆記本和鋼筆嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知點(diǎn)P(﹣2,3)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為M(a,b),則a+b= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,在以AB的中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),AB所在直線為x軸建立的平面直角坐標(biāo)系中,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至y軸正半軸上的A′處,則圖中陰影部分面積為( )
A.π﹣2 B.π C.π D.π﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年世界杯足球賽于北京時(shí)間6月13日2時(shí)在巴西開幕,某媒體足球欄目從參加世界杯球隊(duì)中選出五支傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì):意大利隊(duì)、德國(guó)隊(duì)、西班牙隊(duì)、巴西隊(duì)、阿根廷隊(duì),對(duì)哪支球隊(duì)最有可能獲得冠軍進(jìn)行了問卷調(diào)查.為了使調(diào)查結(jié)果有效,每位被調(diào)查者只能填寫一份問卷,在問卷中必須選擇這五支球隊(duì)中的一隊(duì)作為調(diào)查結(jié)果,這樣的問卷才能成為有效問卷.從收集到的4800份有效問卷中隨機(jī)抽取部分問卷進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了統(tǒng)計(jì)圖表的一部分如下:
球隊(duì)名稱 | 百分比 |
意大利 | 17% |
德國(guó) | a |
西班牙 | 10% |
巴西 | 38% |
阿根廷 | b |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)根據(jù)以上信息,請(qǐng)直接在答題卡中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)在提供有效問卷的這4800人中有多少人預(yù)測(cè)德國(guó)隊(duì)最有可能獲得冠軍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校為了開闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書活動(dòng).在這次活動(dòng)中.“放飛夢(mèng)
想”讀書小組協(xié)助老師隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文
學(xué)類、藝體類、科普類、其他類共四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)
你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生人數(shù).
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