如圖,已知∠1=52°,∠2=128°,∠C=∠D,探索∠A與∠F的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:結(jié)論為∠A=∠F,理由為:由∠1+∠2=180°,利用同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行得到BD與CE平行,利用兩直線平行同位角相等得到一對(duì)角相等,再由已知角相等,等量代換得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,利用內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行得到AC與DF平行,利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等即可得證.
解答:解:結(jié)論:∠A=∠F,理由為:
證明:∵∠1=52°,∠2=128°,
∴∠1+∠2=180°,
∴BD∥CE,
∴∠ABD=∠C,
∵∠C=∠D,
∴∠ABD=∠D,
∴AC∥DF,
∴∠A=∠F.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線的判定與性質(zhì),熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-
1
2
x2y35等于(  )
A、
1
32
x10y15
B、-
1
32
x2y15
C、-
1
32
x10y15
D、-
1
32
x7y8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AD既是△ABC的中線,又是角平分線,請(qǐng)判斷:
(1)△ABC的形狀;
(2)AD是否過△ABC外接圓的圓心O,⊙O是否是△ABC的外接圓,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

周末,小強(qiáng)在文化廣場放風(fēng)箏.如圖,小強(qiáng)為了計(jì)算風(fēng)箏離地面的高度,他測得風(fēng)箏的仰角為58°,已知風(fēng)箏線BC的長為10米,小強(qiáng)的身高AB為1.55米.請(qǐng)你幫小強(qiáng)畫出測量示意圖,并計(jì)算出風(fēng)箏離地面的高度(結(jié)果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):sin58°=0.85,cos58°=0.53,tan58°=1.60)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,甲、乙兩人在一條筆直的公路上同向勻速而行,甲從A點(diǎn)開始追趕乙,甲、乙兩人之間的距離y(m)與追趕的時(shí)間x(s)的關(guān)系如圖2所示.已知乙的速度為5m/s.
(1)求甲、乙兩人之間的距離y(m)與追趕的時(shí)間x(s)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)甲從A點(diǎn)追趕乙,經(jīng)過40s,求甲前行了多少m?
(3)若甲追趕10s后,甲的速度增加1.2m/s,請(qǐng)求出10秒后甲、乙兩人之間的距離y(m)與追趕的時(shí)間x (s)之間的函數(shù)關(guān)系式,并在圖2中畫出它的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),且PA=PD,⊙O為△APD的外接圓.
(1)試判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AC=8,tan∠DAC=
1
2
,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x1=
2
+1
是方程x2+mx+1=0的一個(gè)根,求m的值及方程的另一根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長均為1,A、B兩點(diǎn)在正方形的頂點(diǎn)上,
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中取一點(diǎn)C(C點(diǎn)必須在小正方形的頂點(diǎn)上),使C點(diǎn)在線段AB的垂直平分線上;
(2)計(jì)算△ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一輛轎車從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后返回甲地,速度是原來的1.5倍,共用t小時(shí);一輛貨車同時(shí)從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后停止.兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛.設(shè)轎車行駛的時(shí)間為x(h),兩車到甲地的距離為y(km),兩車行駛過程中y與x之間的函數(shù)圖象如圖.
(1)求轎車從乙地返回甲地時(shí)的速度和t的值;
(2)求轎車從乙地返回甲地時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)直接寫出轎車從乙地返回甲地時(shí)與貨車相遇的時(shí)間.

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