【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,ACBC,過(guò)點(diǎn)C在△ABC外作直線MN,AMNN于點(diǎn)M,BNMNN

1)求證:△AMC≌△CNB;

2)求證:MNAM+BN

【答案】1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析

【解析】

1)首先根據(jù)題干條件求出∠2=∠1,∠4=∠5,結(jié)合AC=BC,即可證明BNC≌△CMA;(2)由(1)得到AMCN,CMBN,即可證明出結(jié)論.

證明:(1)如圖:

AMMNBNMN,

∴∠4=∠590°,∠2+390,

∵∠ACB90°,

∴∠1+390

∴∠2=∠1,

AMCCNB

∴△AMC≌△CNBAAS);

2)由(1)得AMC≌△CNB

AMCN,CMBN,

MNCN+CMAM+BN

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】割圓術(shù)是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽創(chuàng)造的一種求周長(zhǎng)和面積的方法:隨著圓內(nèi)接正多邊形邊數(shù)的增加,它的周長(zhǎng)和面積越來(lái)越接近圓周長(zhǎng)和圓面積,割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無(wú)所失矣.劉徽就是大膽地應(yīng)用了以直代曲、無(wú)限趨近的思想方法求出了圓周率.請(qǐng)你也用這個(gè)方法求出二次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸所圍成的圖形最接近的面積是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn),,…,在函數(shù)位于第二象限的圖象上,點(diǎn),,…,在函數(shù)位于第一象限的圖象上,點(diǎn),…,軸的正半軸上,若四邊形、,…,都是正方形,則正方形的邊長(zhǎng)為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們知道數(shù)學(xué)中的整體思想嗎?在解決某些問(wèn)題時(shí),常常需要運(yùn)用整體的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行處理,如:整體思考、整體變形、把一個(gè)式子看作整體等,這樣可以使問(wèn)題簡(jiǎn)化并迅速求解.試運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想方法解決下列問(wèn)題:

1)把下列各式分解因式:

2)①已知的值為 .

②已知那么 .

③已知的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的軸對(duì)稱(chēng)變換,若原來(lái)點(diǎn)A坐標(biāo)是,則經(jīng)過(guò)第2019次變換后所得的A點(diǎn)坐標(biāo)是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,有一張三角形紙片ABC,已知∠ACB=90°,AC=24,BC=10,AB=26,點(diǎn)DAB邊上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)CDAD=CD=DB,沿CD把這張紙片剪成兩個(gè)三角形如圖2所示,將紙片沿直線方向平移(點(diǎn)A、始終都在同一直線上),交于點(diǎn)E、、分別交于點(diǎn)E、F。

1)在A平移過(guò)程中,求證:

2)當(dāng)A平移到如圖3所示的位置時(shí),猜想圖中的數(shù)量關(guān)系,并予以證明。

3)設(shè)平移距離x,在平移過(guò)程中,AP=AB,PB=AB,請(qǐng)求出APB的面積等于原ABC面積一半時(shí)的x值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料:若m22mn+2n28n+160,求m,n的值.

解:∵m22mn+2n28n+160,∴(m22mn+n2+n28n+16)=0

∴(mn2+n420,∵(mn2≥0,(n42≥0,∴(mn20,(n420,∴n4,m4

根據(jù)你的觀察,探究下面的問(wèn)題:

1)已知:x2+2xy+2y2+2y+10,求2x+y的值;

2)已知:△ABC的三邊長(zhǎng)a,b,c都是正整數(shù),且滿足:a2+b212a16b+1000,求△ABC的最大邊c的值;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)袋子中裝有大小相同的個(gè)小球,其中個(gè)藍(lán)色,個(gè)紅色.

從袋中隨機(jī)摸出個(gè),求摸到的是藍(lán)色小球的概率;

從袋中隨機(jī)摸出個(gè),用列表法或樹(shù)狀圖法求摸到的都是紅色小球的概率;

在這個(gè)袋中加入個(gè)紅色小球,進(jìn)行如下試驗(yàn):隨機(jī)摸出個(gè),然后放回,多次重復(fù)這個(gè)試驗(yàn),通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),摸到紅色小球的頻率穩(wěn)定在,則可以推算出的值大約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料

在因式分解中,把多項(xiàng)式中某些部分看作一個(gè)整體,用一個(gè)新的字母代替(即換元),不僅可以簡(jiǎn)化要分解的多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu),而且能使式子的特點(diǎn)更加明顯,使于觀察如何進(jìn)行因式分解我們把這種因式分解的方法稱(chēng)為換元 ”.下面是小涵同學(xué)用換元法對(duì)多項(xiàng)式(x+4x+1)(x+4x+7)+9 進(jìn)行因式分解的過(guò)程.

:設(shè) x+4x=y

原式=(y+1)(y+7)+9 (第一步)

=y+8y+16 (第二步)

=(y+4) (第三步)

=(x+4x+4) (第四步)

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:

(1)小涵同學(xué)的解法中,第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的 .

A.提取公因式法 B.平方差公式法 C.完全平方公式法

(2)老師說(shuō),小涵同學(xué)因式分解的結(jié)果不徹底,請(qǐng)你寫(xiě)出該因式分解的最后結(jié)果: .

(3)請(qǐng)你用換元法對(duì)多項(xiàng)式(x2x)(x2x+2)+1 進(jìn)行因式分解

(4)當(dāng) x= 時(shí),多項(xiàng)式(x2x)(x2x+2)1 存在最 (”).請(qǐng)你求出這 個(gè)最值

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