【題目】如圖圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
【答案】A
【解析】
根據(jù)中心對(duì)稱圖形的定義旋轉(zhuǎn)180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對(duì)稱圖形,以及軸對(duì)稱圖形的定義即可判斷出.
解:從左起第1個(gè)圖形,∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合,∴此圖形是中心對(duì)稱圖形,但不是軸對(duì)稱圖形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
從左起第2個(gè)圖形,∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合,∴此圖形不是中心對(duì)稱圖形,是軸對(duì)稱圖形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
從左起第3個(gè)圖形,此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合,此圖形不是中心對(duì)稱圖形,是軸對(duì)稱圖形,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
從左起第4個(gè)圖形,∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合,∴此圖形是中心對(duì)稱圖形,也是軸對(duì)稱圖形,故此選項(xiàng)正確.
故既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有1個(gè),
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】求證:三角形的一條中位線與第三邊上的中線互相平分.
要求:(1)根據(jù)給出的和它的一條中位線,在給出的圖形上,請(qǐng)用尺規(guī)作出邊上的中線,交于點(diǎn).不寫作法,保留痕跡;
(2)據(jù)此寫出已知,求證和證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交x軸于點(diǎn)A(-3,0)和點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)Q是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),作DQ⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)D,求線段DQ長(zhǎng)度的最大值.
(3)點(diǎn)G是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F在x軸上的動(dòng)點(diǎn),若以A,C,F,G四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求出所有滿足條件的點(diǎn)F坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)展“江山如此多嬌”為主題的地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),要求每班派出一名同學(xué)代表本班參賽.九年一班四名同學(xué)主動(dòng)報(bào)名,老師為了確定最終參賽人選,對(duì)這四名同學(xué)的歷次地理考試成績(jī)進(jìn)行了匯總,數(shù)據(jù)如下:
班級(jí)里數(shù)學(xué)小組的同學(xué)對(duì)上面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的整理:
根據(jù)以上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上表中 , , .
(2)丙同學(xué)看到統(tǒng)計(jì)表,對(duì)老師說(shuō):“我的成績(jī)方差最小,說(shuō)明我的成績(jī)最穩(wěn)定,應(yīng)該派我去參賽!”請(qǐng)問(wèn)你是否同意他的觀點(diǎn)?若你是老師,你將派誰(shuí)參賽?說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,E,F分別為AD,AB上的點(diǎn),且AE=AF,連接EF并延長(zhǎng),交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接BD.
(1) 求證:四邊形EGBD是平行四邊形;
(2) 連接AG,若∠FGB=,GB=AE=3,求AG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市“上品”房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司于2010年5月份完工一商品房小區(qū),6月初開(kāi)始銷售,其中6月的銷售單價(jià)為0.7萬(wàn)元,7月的銷售單價(jià)為0.72萬(wàn)元,且每月銷售價(jià)格(單位:萬(wàn)元)與月份(,為整數(shù))之間滿足一次函數(shù)關(guān)系:每月的銷售面積為 (單位:),其中.(,為整數(shù)).
(1)求與月份的函數(shù)關(guān)系式;
(2)6~11月中,哪一個(gè)月的銷售額最高?最高銷售額為多少萬(wàn)元?
(3)2010年11月時(shí),因會(huì)受到即將實(shí)行的“國(guó)八條”和房產(chǎn)稅政策的影響,該公司銷售部預(yù)計(jì)12月份的銷售面積會(huì)在11月銷售面積基礎(chǔ)上減少,于是決定將12月份的銷售價(jià)格在11月的基礎(chǔ)上增加,該計(jì)劃順利完成.為了盡快收回資金,2011年月公司進(jìn)行降價(jià)促銷,該月銷售額為萬(wàn)元.這樣12月、1月的銷售額共為4618.4萬(wàn)元,請(qǐng)根據(jù)以上條件求出的值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,已知, ,于點(diǎn),點(diǎn)在直線上,,點(diǎn)在線段上,是的中點(diǎn),直線與直線交于點(diǎn).
(1)如圖,若點(diǎn)在線段上,線段和之間的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)點(diǎn)在線段上,且時(shí),求證:;
(3)當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),在線段上是否存在點(diǎn),使得?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列圖形:
(1)可知tanα=,tanβ=,用“畫圖法”求tan(α+β)的值,具體解法如下:
第一步:如圖1所示,構(gòu)造符合題意兩個(gè)“背靠背”的直角三角形;
第二步:如圖2所示,將圖1中所有數(shù)據(jù)同比例擴(kuò)大3倍;
第三步:如圖3所示,依托中間的Rt△ABD的各頂點(diǎn)構(gòu)造“水平﹣﹣豎直輔助線”,構(gòu)造出“一線三直角”基本相似型,并補(bǔ)成矩形ACEF;由圖可知tan(α+β)= .
(2)依據(jù)(1)的方法,已知tanα=,tanβ=,用“畫圖法”求tan(α+β)的值.
(3)擴(kuò)展延伸,已知tanα=,tanβ=,直接寫出tan(α﹣β)= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)地鐵站入口的雙翼閘機(jī).如圖2,它的雙翼展開(kāi)時(shí),雙翼邊緣的端點(diǎn)A與B之間的距離為10cm,雙翼的邊緣AC=BD=54cm,且與閘機(jī)側(cè)立面夾角∠PCA=∠BDQ=30°.當(dāng)雙翼收起時(shí),可以通過(guò)閘機(jī)的物體的最大寬度為( )
A. (54+10) cm B. (54+10) cm C. 64 cm D. 54cm
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