【題目】如圖,已知AB∥DE,∠B=60°,AE⊥BC,垂足為點(diǎn)E.
(1)求∠AED的度數(shù);
(2)當(dāng)∠EDC滿足什么條件時(shí),AE∥DC,證明你的結(jié)論.
【答案】
(1)解:∵ AB∥DE,
∴ ∠DEC=∠B= 60°(兩直線平行,同位角相等),
又∵ BC⊥AE,
∴ ∠AEC=90°(垂直定義),
∴∠AED=90°-60°=30°;
(2)解:當(dāng)∠EDC=30°時(shí), AE∥DC.
由⑴得∠AED=30°,
∴ ∠AED=∠EDC
∴ AE∥DC,
【解析】(1)由已知AE⊥BC,可知∠AEC=90°,根據(jù)AB∥DE,∠B=60°,得出∠DEC=∠B= 60°(兩直線平行,同位角相等),這樣∠AED就求出來(lái)了;(2)此題是平行線的判定,上題已求出∠AED=30°,利用內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,只要∠EDC=30°就可以判定AE∥DC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)論:①點(diǎn)(3,2)與(2,3)是同一個(gè)點(diǎn);②點(diǎn)(0,-2)在x軸上;③點(diǎn)(0,0)是坐標(biāo)原點(diǎn);④點(diǎn)(1,1)在第二象限;⑤點(diǎn)(2,0)在x軸的正半軸上.其中正確的是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,∠EAC+∠ACE=90°
(1)請(qǐng)判斷AB與CD的位置關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,當(dāng)∠E=90°且AB與CD的位置關(guān)系保持不變,移動(dòng)直角頂點(diǎn)E,使∠MCE=∠ECD,當(dāng)直角頂點(diǎn)E點(diǎn)移動(dòng)時(shí),問∠BAE與∠MCD否存在確定的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,P為線段AC上一定點(diǎn),點(diǎn)Q為直線CD上一動(dòng)點(diǎn)且AB與CD的位置關(guān)系保持不變,當(dāng)點(diǎn)Q在射線CD上運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)C除外)∠CPQ+∠CQP與∠BAC有何數(shù)量關(guān)系?猜想結(jié)論并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸在釘制平行四邊形框架時(shí),采用了一種方法:如圖所示,將兩根木條AC , BD的中點(diǎn)重疊,并用釘子固定,則四邊形ABCD就是平行四邊形,這種方法的依據(jù)是( )
A.對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形,
B.兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形,
C.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形,
D.兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一元二次方程3x2﹣x﹣2=0的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)分別是( )
A.3,﹣1,﹣2
B.3,1,﹣2
C.3,﹣1,2
D.3,1,2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地2014年為做好“精準(zhǔn)扶貧”,授入資金1280萬(wàn)元用于一滴安置,并規(guī)劃投入資金逐年增加,2016年在2014年的基礎(chǔ)上增加投入資金1600萬(wàn)元.
(1)從2014年到2016年,該地投入異地安置資金的年平均增長(zhǎng)率為多少?
(2)在2016年異地安置的具體實(shí)施中,該地計(jì)劃投入資金不低于500萬(wàn)元用于優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì),規(guī)定前1000戶(含第1000戶)每戶每天獎(jiǎng)勵(lì)8元,1000戶以后每戶每天補(bǔ)助5元,按租房400天計(jì)算,試求今年該地至少有多少戶享受到優(yōu)先搬遷租房獎(jiǎng)勵(lì)?
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