【題目】如圖,點A(m,4)、B(-4,n)在反比例函數(shù)y=(k>0)的圖像上,經(jīng)過點A、B的直線于x軸相交于點C,與y軸相交于點D.
(1)若m=2,求n的值;
(2)求m+n的值;
(3)連接OA、OB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直線AB的函數(shù)關系式.
【答案】(1)n=﹣2;(2)m+n=0;(3)y=x+2.
【解析】試題分析:(1)先把A點坐標代入y=求出k的值得到反比例函數(shù)解析式為y=,然后把B(﹣4,n)代入y=可求出n的值;(2)利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征得到4m=k,﹣4n=k,然后把兩式相減消去k即可得到m+n的值;(3)作AE⊥y軸于E,BF⊥x軸于F,如圖,利用正切的定義得到tan∠AOE==,tan∠BOF==,則+=1,加上m+n=0,于是可解得m=2,n=﹣2,從而得到A(2,4),B(﹣4,﹣2),然后利用待定系數(shù)法求直線AB的解析式.
試題解析:(1)當m=2,則A(2,4),
把A(2,4)代入y=得k=2×4=8,
所以反比例函數(shù)解析式為y=,
把B(﹣4,n)代入y=得﹣4n=8,解得n=﹣2;
(2)因為點A(m,4),B(﹣4,n)在反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象上,
所以4m=k,﹣4n=k,
所以4m+4n=0,即m+n=0;
(3)作AE⊥y軸于E,BF⊥x軸于F,如圖,
在Rt△AOE中,tan∠AOE==,
在Rt△BOF中,tan∠BOF==,
而tan∠AOD+tan∠BOC=1,
所以+=1,
而m+n=0,解得m=2,n=﹣2,
則A(2,4),B(﹣4,﹣2),
設直線AB的解析式為y=px+q,
把A(2,4),B(﹣4,﹣2)代入得,解得,
所以直線AB的解析式為y=x+2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABCD各點的坐標分別為A(4,4),B(1,3),C(3,3),D(3,1),在同一方格紙中,
(1)將四邊形ABCD向左平移4個單位長度,畫出平移后的四邊形,并寫出各點的坐標;
(2)將四邊形ABCD繞原點O旋轉180°,畫出旋轉后的圖形四邊形,并寫出各點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用尺規(guī)作一個直角三角形,使其兩條直角邊分別等于已知線段時,實際上就是已知的條件是( )
A. 三角形的兩條邊和它們的夾角
B. 三角形的三邊
C. 三角形的兩個角和它們的夾邊
D. 三角形的三個角
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為更好地開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動,隨機抽查了部分學生,了解他們最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型(分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類),并將統(tǒng)計結果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖.
最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布表
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若全校共有學生1500名,估計該校最喜愛圍棋的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:AB⊥BC,DC⊥BC,E在BC上,AB=EC,BE=CD,EF⊥AD于F.
(1)求證:F是AD中點;
(2)求∠AEF的度數(shù).
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