【題目】如圖1,我們已經(jīng)學(xué)過(guò):點(diǎn)C將線(xiàn)段AB分成兩部分,如果,那么稱(chēng)點(diǎn)C為線(xiàn)段AB的黃金分割點(diǎn).某校的數(shù)學(xué)拓展性課程班,在進(jìn)行知識(shí)拓展時(shí),張老師由黃金分割點(diǎn)拓展到“黃金分割線(xiàn)”,類(lèi)似地給出“黃金分割線(xiàn)”的定義:直線(xiàn)l將一個(gè)面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱(chēng)直線(xiàn)l為該圖形的黃金分割線(xiàn).
如圖2,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,∠C的平分線(xiàn)交AB于點(diǎn)D.
(1)證明點(diǎn)D是AB邊上的黃金分割點(diǎn);
(2)證明直線(xiàn)CD是△ABC的黃金分割線(xiàn).
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)證明AD=CD=BC,證明△BCD∽△BCA,得到.則有,所以點(diǎn)D是AB邊上的黃金分割點(diǎn);
(2)證明,直線(xiàn)CD是△ABC的黃金分割線(xiàn);
解:(1)點(diǎn)D是AB邊上的黃金分割點(diǎn).理由如下:
AB=AC,∠A=,∠B=∠ACB=.
CD是角平分線(xiàn), ∠ACD=∠BCD=,
∠A=∠ACD,AD=CD.
∠CDB=180-∠B-∠BCD=,
∠CDB=∠B,BC=CD.
BC=AD.
在△BCD與△BCA中, ∠B=∠B,∠BCD=∠A=,
△BCD∽△BCA,
點(diǎn)D是AB邊上的黃金分割點(diǎn).
(2)直線(xiàn)CD是△ABC的黃金分割線(xiàn).理由如下:
設(shè)ABC中,AB邊上的高為h,則
,,,
由(1)得點(diǎn)D是AB邊上的黃金分割點(diǎn),
,
直線(xiàn)CD是△ABC的黃金分割線(xiàn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織290名師生進(jìn)行野外考察活動(dòng),行李共有100件,學(xué)校計(jì)劃租用甲、乙兩種型號(hào)的汽車(chē)共8輛,經(jīng)了解,甲種汽車(chē)每輛最多能載40人(不含司機(jī))和10件行李,乙種汽車(chē)每輛最多能載30人(不含司機(jī))和20件行李設(shè)租用甲種汽車(chē)x輛,請(qǐng)你幫助學(xué)校設(shè)計(jì)所有可能的租車(chē)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A1,A2,A3,…和B1,B2,B3,…分別在直線(xiàn)y=x+和x軸上,△OA1B1,△B1A2B2,△B2A3B3,…都是等腰直角三角形,如果A1(1,1),A2(,),那么點(diǎn)A3的縱坐標(biāo)是( 。
A. B. 2cm C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=∠ADC,AB∥CD,E為射線(xiàn)BC上一點(diǎn),AE平分∠BAD.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段BC上時(shí),求證:∠BAE=∠BEA.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段BC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),連接DE,若∠ADE=3∠CDE,∠AED=60°,求∠CED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)E,點(diǎn)F在邊AB上,連接CF交線(xiàn)段BE于點(diǎn)G,CG2=GEGD.
(1)求證:∠ACF=∠ABD;
(2)連接EF,求證:EFCG=EGCB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平分,且,垂足分別是,連結(jié)與交于點(diǎn).
(1)求證:是線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn);
(2)若,求的周長(zhǎng)和四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)高鐵近年來(lái)用震驚世界的速度不斷發(fā)展,已成為當(dāng)代中國(guó)一張耀眼的“國(guó)家名片”。修建高鐵時(shí)常常要逢山開(kāi)道、遇水搭橋。如圖,某高鐵在修建時(shí)需打通一直線(xiàn)隧道MN(M、N為山的兩側(cè)),工程人員為了計(jì)算MN兩點(diǎn)之間的直線(xiàn)距離,選擇了在測(cè)量點(diǎn)A、B、C進(jìn)行測(cè)量,點(diǎn)B、C分別在AM、AN上,現(xiàn)測(cè)得AM=1200米,AN=2000米,AB=30米,BC=45米,AC=18米,求直線(xiàn)隧道MN的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為鈍角三角形,將繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,連接,若,則的度數(shù)為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點(diǎn),
(1)求證:AC2=ABAD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求 的值.
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