【題目】填空完成推理過程:

如圖,∠1=2,∠A=D, 求證:∠B=C.

證明:∵∠1=2(已知),

1=3 ),

∴∠2=3(等量代換).

AF________ .

∴∠D=4(兩直線平行,同位角相等 .

∵∠A=D(已知),

∴∠A=4(等量代換).

ABCD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).

∴∠B=C .

【答案】對頂角相等;DE;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯角相等.

【解析】

先根據(jù)已知條件,判定AFDE,進而得出∠A=4,再判定ABCD,最后根據(jù)平行線的性質(zhì),即可得出∠B=C

證明:∵∠1=2(已知),

1=3 (對頂角相等)

∴∠2=3(等量代換)

AFDE(同位角相等,兩直線平行)

∴∠D=4(兩直線平行,同位角相等)

∵∠A=D(已知),

∴∠A=4(等量代換)

ABCD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

∴∠B=C(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點A(﹣2,6),且與x軸相交于點B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點C,點C的橫坐標為1.

(1)求k、b的值;

(2)若點Dy軸負半軸上,且滿足SCOD=SBOC,求點D的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC的直角邊ACRtDEF的直角邊DF在同一條直線上,且AC=60cm,BC=45cmDF=6cm,EF=8cm.現(xiàn)將點C與點F重合,再以4cm/s的速度沿

CA方向移動△DEF;同時,點P從點A出發(fā),以5cm/s的速度沿AB方向移動.設移動時間為ts),以點P為圓心,3tcm)長為半徑的⊙P與直線AB相交于點M,N,當點F與點A重合時,△DEF與點P同時停止移動,在移動過程中:

1)連接ME,當MEAC時,t=________s

2)連接NF,當NF平分DE時,求t的值;

3)是否存在⊙PRtDEF的兩條直角邊所在的直線同時相切的時刻?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學生的學業(yè)負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態(tài)度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調(diào)查結果繪制成圖和圖的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學生;

2)將圖補充完整;

3)求出圖C級所占的圓心角的度數(shù);

4)根據(jù)抽樣調(diào)查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,圖①是一個四邊形紙條 ABCD,其中 ABCD,E,F 分別為邊 AB,CD 上的兩個點,將紙條 ABCD 沿 EF 折疊得到圖②,再將圖②沿 DF 折疊得到圖③,若在圖③中,∠FEM=26°,則∠EFC 的度數(shù)為(

A.52°B.64°C.102°D.128°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,ACBC,∠ACB=90°,點D為邊AB上一點,CD繞點D順時針旋轉90°至DE,CEAB于點G.已知AD=8,BG=6,點FAE的中點,連接DF,求線段DF的長___

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,AD⊥BC于點D,以AD為一邊向右作等邊三角形ADE,DE與AC交于點F.

(1)試判斷DF與EF的數(shù)量關系,并給出證明;

(2)若CF的長為2 cm,試求等邊三角形ABC的邊長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=x2-(m+1)x+m,

1求證:拋物線與x軸一定有交點;

2若拋物線與x軸交于A(x1,0),Bx2,0)兩點,x1﹤0x2,且,m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某同學上學期的數(shù)學歷次測驗成績?nèi)缦卤硭荆?/span>

測驗類別

平時測驗

期中測驗

期末測驗

1

2

3

成績

100

106

106

105

110

(1)該同學上學期5次測驗成績的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 ;

(2)該同學上學期數(shù)學平時成績的平均數(shù)為 ;

(3)該同學上學期的總成績是將平時測驗的平均成績、期中測驗成績、期末測驗成績按照2:3:5的比例計算所得,求該同學上學期數(shù)學學科的總評成績(結果保留整數(shù))。

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