解方程：
1
x+1
=
1
2x-3
．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：方程兩邊同乘以（x+1）（2x-3），得2x-3=x+1，
解得：x=4，
經(jīng)檢驗(yàn)x=4是分式方程的解．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年4月10日，某校2014級(jí)的同學(xué)參加了重慶中考體育考試，打響了14年中考的第一場(chǎng)戰(zhàn)役．為了了解該校2014級(jí)同學(xué)體育考試成績(jī)，現(xiàn)對(duì)全年級(jí)同學(xué)的體考成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．其中，體育成績(jī)共分為五個(gè)等級(jí)：A：35分-40分；B：41分-47分；C：48分；D：49分；E：50分．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息完成下列各題：

（1）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為
 
；
（3）成績(jī)?yōu)闈M分的同學(xué)中有5名同學(xué)來(lái)自于1班，其中男同學(xué)2名，女同學(xué)3名，現(xiàn)從這5名同學(xué)中選取2名到下一年級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)用樹狀圖或列表法求恰好選到一男一女的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)角是余角與這個(gè)角的補(bǔ)角也互補(bǔ)，則這個(gè)角度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2＜x＜3，化簡(jiǎn)：
(x-2)2
+|x-3|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果x=y，那么下列式子不一定成立的是（　　）
A、x+m=y+m
B、m-3x=m-3y
C、
x
a+1
=
y
a+1
D、
x
a2+1
=
y
a2+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，若∠1與∠2互補(bǔ)，∠2與∠3互補(bǔ)，則（　�。�
A、l3∥l4
B、l2∥l5
C、l1∥l3
D、l1∥l2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若方程組
2x+3y=7
ax-by=4
與方程組
ax+by=6
4x-5y=3
有相同的解，求a，b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）-4+19-11+4                
（2）（-0.6）+1.7+（+0.6 ）+（-1.7 ）+（-9 ）
（3）8+（-
1
4
）-5-（-0.25）
（4）|-2
1
2
|-（-2.5）+1-|1-2
1
2
|
（5）（+0.25）+（-3
1
8
）+（-
1
4
）+（-5
1
4
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、根據(jù)加法交換律有4-5-1=-5+1+4
B、5-6可以看成是5加（-6）
C、（+7）-（-4）+（-3）=7-4-3
D、根據(jù)加法結(jié)合律有24-4-3=24-（4-3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案