小軍同學在學校組織的社會調查活動中負責了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機調查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
月均用水量(單位:t) | 頻數(shù) | 百分比 |
| 2 | 4% |
| 12 | 24% |
| ||
| 10 | 20% |
| 12% | |
| 3 | 6% |
| 2 | 4% |
(1)請根據(jù)題中已有的信息補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶?
(3)從月均用水量在,這兩個范圍內的樣本家庭中任意抽取2個,求抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率.
解:(1)∵月均用水量所占百分比為;
月均用水量的頻數(shù)為;月均用水量的頻數(shù)為,
∴補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如下:
月均用水量(單位:t) | 頻數(shù) | 百分比 |
| 2 | 4% |
| 12 | 24% |
| 15 | 30% |
| 10 | 20% |
| 6 | 12% |
| 3 | 6% |
| 2 | 4% |
(2)∵樣本中家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”占62%,
∴估計總體中的中等用水量家庭大約有(戶).
(3)設月均用水量在范圍內的樣本家庭為,月均用水量在范圍內的樣本家庭為,
∵從月均用水量在,這兩個范圍內的樣本家庭中任意抽取2個,共有6種等可能結果:,抽取出的2個家庭來自不同范圍的有4種情況:,
∴抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率為.為
【考點】頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;頻數(shù)、頻率和總量的關系;用樣本估計總體;概率.
【分析】(1)由已知信息,根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關系,求出月均用水量所占百分比和頻數(shù),月均用水量的頻數(shù),從而補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
(2)求出樣本中家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t” 所占百分比,即可用樣本估計總體.
(3)根據(jù)概率的求法,找準兩點:①全部等可能情況的總數(shù);②符合條件的情況數(shù)目;二者的比值就是其發(fā)生的概率.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
玉龍工藝品商場按標價銷售某種工藝品時,每件可獲利45元;按標價的八五折
銷售該工藝品8件與將標價降低35元銷售該工藝品12件所獲利潤相等.
(1)該工藝品每件的進價、標價分別是多少元?
(2)若每件工藝品按(1)中求得的進價進貨,標價售出,工藝商場每天可售
出該工藝品100件.若每件工藝品降價1元,則每天可多售出該工藝品4件.問
現(xiàn)在進行適當降價活動,且降價不超過8元,問每件工藝品降價多少元出售,
每天獲得的利潤最大?獲得的最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,PA、PB分別與⊙O相切于A、B兩點,若∠C=65°,則∠P的度數(shù)為【 】
A. 65° B. 130° C. 50° D. 100°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知二次函數(shù)的圖象M經過A(,0),B(4,0),C(2,)三點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)點G是線段AC上的動點(點G與線段AC的端點不重合),若△ABG與△ABC相似,求點G的坐標
(3)設圖象M的對稱軸為,點是圖象M上一動點,當△ACD的面積為時,點D關于的對稱點為E,能否在圖象M和上分別找到點P、Q,使得以點D、E、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形. 若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,菱形ABCD的對角線AC、BC相交于點O,E、F分別是AB、BC邊上的中點,連接EF,若
EF=,BD=4,則菱形ABCD的周長為( ).
A.4 B. C. D.28
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
問題探究:不妨假設能搭成種不同的等腰三角形,為探究之間的關系,我們可以從特殊入手,通過試驗、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結論.
探究一:
(1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?
此時,顯然能搭成一種等腰三角形。所以,當時,
(2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?
只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形
所以,當時,
(3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?
若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形
若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形
所以,當時,
(4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?
若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形
若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形
所以,當時,
綜上所述,可得表①
| 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | 0 | 1 | 1 |
探究二:
(1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?
(仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結果填在表②中)
(2) 分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?
(只需把結果填在表②中)
| 7 | 8 | 9 | 10 |
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你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進行探究,……
解決問題:用根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
(設分別等于、、、,其中是整數(shù),把結果填在表③中)
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問題應用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
(要求寫出解答過程)
其中面積最大的等腰三角形每個腰用了__________________根木棒。(只填結果)
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