小軍同學在學校組織的社會調查活動中負責了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機調查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).

月均用水量(單位:t)

頻數(shù)

百分比

2

4%

12

24%

10

20%

12%

3

6%

2

4%

(1)請根據(jù)題中已有的信息補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;

(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶?

(3)從月均用水量在,這兩個范圍內的樣本家庭中任意抽取2個,求抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率.


解:(1)∵月均用水量所占百分比為;

月均用水量的頻數(shù)為;月均用水量的頻數(shù)為,

∴補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如下:

月均用水量(單位:t)

頻數(shù)

百分比

2

4%

12

24%

15

30%

10

20%

6

12%

3

6%

2

4%

(2)∵樣本中家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”占62%,

∴估計總體中的中等用水量家庭大約有(戶).

(3)設月均用水量在范圍內的樣本家庭為,月均用水量在范圍內的樣本家庭為,

∵從月均用水量在這兩個范圍內的樣本家庭中任意抽取2個,共有6種等可能結果:,抽取出的2個家庭來自不同范圍的有4種情況:,

∴抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率為.為

【考點】頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;頻數(shù)、頻率和總量的關系;用樣本估計總體;概率.

【分析】(1)由已知信息,根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關系,求出月均用水量所占百分比和頻數(shù),月均用水量的頻數(shù),從而補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

(2)求出樣本中家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t” 所占百分比,即可用樣本估計總體.

(3)根據(jù)概率的求法,找準兩點:①全部等可能情況的總數(shù);②符合條件的情況數(shù)目;二者的比值就是其發(fā)生的概率.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


玉龍工藝品商場按標價銷售某種工藝品時,每件可獲利45元;按標價的八五折

   銷售該工藝品8件與將標價降低35元銷售該工藝品12件所獲利潤相等.

  (1)該工藝品每件的進價、標價分別是多少元?

  (2)若每件工藝品按(1)中求得的進價進貨,標價售出,工藝商場每天可售

    出該工藝品100件.若每件工藝品降價1元,則每天可多售出該工藝品4件.問

    現(xiàn)在進行適當降價活動,且降價不超過8元,問每件工藝品降價多少元出售,

    每天獲得的利潤最大?獲得的最大利潤是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,四邊形ABCD與四邊形AECF都是菱形,點E,F(xiàn)在BD上,已知∠BAD=120°,∠EAF=30°,則=

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,PA、PB分別與⊙O相切于AB兩點,若∠C=65°,則∠P的度數(shù)為【    】

A. 65°         B. 130°         C. 50°         D. 100°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


、是一元二次方程的兩實數(shù)根,則的值為        .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,已知二次函數(shù)的圖象M經過A(,0),B(4,0),C(2,)三點.

(1)求該二次函數(shù)的解析式;

(2)點G是線段AC上的動點(點G與線段AC的端點不重合),若△ABG與△ABC相似,求點G的坐標

(3)設圖象M的對稱軸為,點是圖象M上一動點,當△ACD的面積為時,點D關于的對稱點為E,能否在圖象M上分別找到點PQ,使得以點DE、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形. 若能,求出點P的坐標;若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,菱形ABCD的對角線AC、BC相交于點OE、F分別是AB、BC邊上的中點,連接EF,若

   EF,BD=4,則菱形ABCD的周長為(    ).

    A.4                B.          C.             D.28

                                      

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

問題探究:不妨假設能搭成種不同的等腰三角形,為探究之間的關系,我們可以從特殊入手,通過試驗、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結論.

探究一:

(1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

     此時,顯然能搭成一種等腰三角形。所以,當時,

(2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

     只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形

     所以,當時,

(3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

     若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形

     若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形

     所以,當時,

(4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?

     若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形

     若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形

     所以,當時,

綜上所述,可得表①

   

3

4

5

6

1

0

1

1

探究二:

(1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

     (仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結果填在表②中)

(2) 分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?

       (只需把結果填在表②中)

7

8

9

10

你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進行探究,……

解決問題:用根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

          (設分別等于、,其中是整數(shù),把結果填在表③中)

 問題應用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?

          (要求寫出解答過程)

     其中面積最大的等腰三角形每個腰用了__________________根木棒。(只填結果)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知,求的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案